UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA DAN KEMAMPUAN MEMBACA ALAT UKUR MEKANIK DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DI SMKN 2 WONOSARI

   Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan kemampuan membaca alat ukur mekanik dengan strategi pembelajaran Problem Based Learning pada siswa klas X Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan di SMKN 2 Wonosari kabupaten Gunungkidul.  Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 3 siklus. Subjek penelitian ini adalah 32 siswa kelas XOA SMKN 2 Wonosari. Objek penelitian ini adalah keseluruhan proses pembelajaran alat ukur mekanik pada kompetensi dasar menerapkan dan menggunakan alat ukur mekanik dengan menggunakan strategi pembelajaran problem based learning di SMKN 2 Wonosari. Instrumen penelitian ini adalah lembar observasi kreativitas belajar siswa, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dengan strategi problem based learning, angket respon siswa, pedoman wawancara, tes siklus 1, tes siklus 2 dan tes siklus 3.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa agar pembelajaran alat ukur mekanik pada kompetensi dasar menerapkan dan menggunakan alat ukur mekanik kelas X OA SMK N 2 Wonosari dengan strategi Problem Based Learning dapat meningkatkan kreativitas belajar siswa dilaksanakan melalui tahap-tahap berikut ini; (1) tahap keterampilan berpikir lancar , (2) tahap keterampilan berpikir luwes (fleksibel) , (3) tahap keterampilan berpikir orisinal, (4) tahap keterampilan memperinci (mengelaborasi), (5) tahap keterampilan menilai (mengevaluasi), (6) tahap rasa ingin tahu, (7) tahap imajinatif, (8) tahap merasa tertantang oleh kemajemukan, (9) tahap sifat berani mengambil resiko, (10) tahap sifat menghargai. Setelah dilaksanakan pembelajaran dengan strategi Problem Based Learning, kreativitas dan kemampuan membaca alat ukur mekanik mengalami.peningkatan. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan kreativitas dari siklus I ke siklus II dan siklus III yaitu: (a) Kreativitas siswa.I:34,4% ,II : 46,9%, III: 78% (b) Kemampuan Pengetahuan dan Ketrampilan membaca alat ukur mekanik dari siklus I ke siklus II dan siklus III yaitu: I: 21,875%,3,125%, II: 65,625%,96,875%, III: 96,875%,100%, (c) Respon belajar siswa terhadap PBL sebesar:76,93%. Secara umum, kreativitas belajar siswa kelas XOA SMKN 2 Wonosari Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan meningkat dan kemampuan membaca alat ukur mekanik meningkat setelah dilaksanakan pembelajaran dengan strategi Problem Based Learning.