Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) berbantuan Media Audiovisual terhadap Keterampilan Menulis Teks Cerpen

Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan tingkat keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMK Negeri 1 Timpeh sebelum dan sesudah menggunakan model Project Based Learning (PjBL) berbantuan media audiovisual dan mendeskripsikan pengaruh model Project Based Learning (PjBL) berbantuan media audiovisual terhadap keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMK Negeri 1 Timpeh. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan penelitian pre-eksperimen. Desain penelitian ini adalah one-group pretest-posttest dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu satu kelas. Data penelitian ini berbentuk skor yang dikonversi menjadi nilai berdasarkan dua kali uji keterampilan menulis teks cerpen pada sampel. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMK Negeri 1 Timpeh sebelum dan sesudah menggunakan model Project Based Learning (PjBL) berbantuan media audiovisual memperoleh rata-rata sebesar 59,47 dengan kualifikasi Cukup (C) dan 90,00 dalam kualifikasi Baik Sekali (BS). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model Project Based Learning (PjBL) berbantuan media audiovisual terhadap keterampilan menulis teks cerpen. Hal ini dapat dilihat dari nilai thitung>ttabel (8,84>2,101) pada taraf signifikan yaitu 0,05 dan taraf kepercayaan sebesar 95%.