Milczący towarzysz...

Autorka prezentuje stół w rodzinie Filipa. Analiza narracji przeprowadzona metodą analizy kategorialnej wykazała bogactwo znaczeniowe stołu i jego odniesień do życia całej rodziny. Rozważania te były inspiracją do analizy stołu w perspektywie trzech subdyscyplin pedagogiki: pedagogiki rzeczy, miejsca i przestrzeni. Pedagogika rzeczy została określona jako edukacja, która bierze pod uwagę przedmioty codzienności. Za definicję pedagogiki miejsca przyjęto taki rodzaj edukacji, która bierze pod uwagę miejsce, natomiast za pedagogikę przestrzeni przyjęto taki rodzaj edukacji, która uwzględnia przestrzeń. W publikacji zwrócono uwagę na szczególny charakter stołu rodzinnego.