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Javier Muñoz-Basols, Mara Fuertes Gutiérrez, Luis Cerezo (eds.) (2024). <i>La enseñanza del español mediada por tecnología. De la justicia social a la Inteligencia Artificial (IA)</i>
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La monografía La enseñanza del español mediada por tecnología: De la justicia social a la Inteligencia Artificial (IA), publicada en la prestigiosa editorial Routledge, supone una innovadora y necesaria contribución para la enseñanza y el aprendizaje del español como lengua extranjera (ELE) o segunda lengua (L2), y al mismo tiempo, es extrapolable a todo el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas adicionales. Se trata de un trabajo ambicioso y exhaustivo donde expertos de la lingüística hispánica y de la didáctica de ELE, de reconocida proyección internacional, han intentado crear puentes entre la teoría y la práctica; además de presentar las últimas ideas teóricas, también se pretende crear conciencia y hacer sugerencias sobre cómo estos enfoques teóricos se pueden aplicar a las prácticas docentes. Por lo tanto, el libro está dirigido tanto a los investigadores como a los profesores.
Title: Javier Muñoz-Basols, Mara Fuertes Gutiérrez, Luis Cerezo (eds.) (2024). <i>La enseñanza del español mediada por tecnología. De la justicia social a la Inteligencia Artificial (IA)</i>
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La monografía La enseñanza del español mediada por tecnología: De la justicia social a la Inteligencia Artificial (IA), publicada en la prestigiosa editorial Routledge, supone una innovadora y necesaria contribución para la enseñanza y el aprendizaje del español como lengua extranjera (ELE) o segunda lengua (L2), y al mismo tiempo, es extrapolable a todo el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas adicionales.
Se trata de un trabajo ambicioso y exhaustivo donde expertos de la lingüística hispánica y de la didáctica de ELE, de reconocida proyección internacional, han intentado crear puentes entre la teoría y la práctica; además de presentar las últimas ideas teóricas, también se pretende crear conciencia y hacer sugerencias sobre cómo estos enfoques teóricos se pueden aplicar a las prácticas docentes.
Por lo tanto, el libro está dirigido tanto a los investigadores como a los profesores.
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