Indicadores de Evaluación de la Educación Superior en Ecuador

Desde mediados de la década de los noventa del siglo pasado, los temas que dominaron los debates internacionales acerca de la educación superior, expresados en documentos, estudios y deliberaciones de organismos globales dedicados al tema, fueron los relacionados con la evaluación y tópicos conexos como la calidad, la responsabilidad, la pertinencia y la presentación de cuentas a la sociedad de esas instituciones. Otro gran eje fue, por supuesto, la accesibilidad, la equidad y el dilema planteado entre la tendencia a la privatización y la opción de la universidad pública, que muchos investigadores señalaban como un tópico que debía encender las alarmas de una concepción democrática.