Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
BO’LAJAK PEDAGOGLARGA TIBBIY BILIM ASOSLARI FANINI O’QITISHDAGI INTERFAOL METODLAR
View through CrossRef
Tibbiy bilim asoslari fanini o‘qitishda amaliy ish uslublaridan foydalanildi. Mavzuni o‘qitish jarayonida interfaol uslublar “ To’rt taraf” metodini qo‘llash va tadbiq etish, tibbiy bilimlarni berish orqali talabalarning bilim va ko‘nikmalarni oshirish samarasi va sifatiga ijobiy ta'sir ko‘rsatadigan, ularning mustaqil fikrlashi, dallillarga asoslangan tibbiyot asosida ma'lumotlarni tahlil qilishi, o‘zini tanqidiy baholash qobiliyatlarini rivojlantirish usullari taklif etildi.
Kokand State Pedagogical Institute
Title: BO’LAJAK PEDAGOGLARGA TIBBIY BILIM ASOSLARI FANINI O’QITISHDAGI INTERFAOL METODLAR
Description:
Tibbiy bilim asoslari fanini o‘qitishda amaliy ish uslublaridan foydalanildi.
Mavzuni o‘qitish jarayonida interfaol uslublar “ To’rt taraf” metodini qo‘llash va tadbiq etish, tibbiy bilimlarni berish orqali talabalarning bilim va ko‘nikmalarni oshirish samarasi va sifatiga ijobiy ta'sir ko‘rsatadigan, ularning mustaqil fikrlashi, dallillarga asoslangan tibbiyot asosida ma'lumotlarni tahlil qilishi, o‘zini tanqidiy baholash qobiliyatlarini rivojlantirish usullari taklif etildi.
Related Results
Cumhuriyet İlahiyat Dergisi Yeni Sayı: Cilt 23 Sayı 3 (Felsefe ve Din Bilimleri Özel Sayısı)
Cumhuriyet İlahiyat Dergisi Yeni Sayı: Cilt 23 Sayı 3 (Felsefe ve Din Bilimleri Özel Sayısı)
Gayretimin bir kısmı bilim dünyasına hizmet, ama diğer çok mühim bir gayesi ise; koskoca bir İslam aleminin yitirmiş olduğu kendine hürmeti, güveni ve insanlık tarihindeki yerini h...
Fuat Sezgin'in Bilim ve Bilim Tarihi Anlayışı
Fuat Sezgin'in Bilim ve Bilim Tarihi Anlayışı
Bu çalışmada dünyanın en önemli bilim tarihçilerinden birisi olan Fuat
Sezgin’in bilim tarihi anlayışına değinilecek ve bilim tarihindeki önemi ortaya
konacaktır. Bunun için önceli...
Tibbiyotni raqamlashtirish sharoitida otorinolaringologiya fanini o‘qitish jarayonida klinik-diagnostik kompetensiyani rivojlantirish mazmuni va pedagogik imkoniyatlari
Tibbiyotni raqamlashtirish sharoitida otorinolaringologiya fanini o‘qitish jarayonida klinik-diagnostik kompetensiyani rivojlantirish mazmuni va pedagogik imkoniyatlari
Mazkur maqolada tibbiy ta’limni raqamlashtirish sharoitida otorinolaringologiya fanini o‘qitishda bo‘lajak shifokorlarning klinik-diagnostik kompetensiyasini rivojlantirishning maz...
UYGULAMALI DİL BİLİM: BİLİNMEYENE YOLCULUK
UYGULAMALI DİL BİLİM: BİLİNMEYENE YOLCULUK
Dil alanındaki araştırmalar binlerce yıl öncesine dayanmaktadır. Ancak İngilizcenin modern anlamda “Uygulamalı Dil Bilim” üzerindeki etkisi, bu alanın ortaya çıkmasında ve gelişimi...
MINTAQA IQTISODIYOTIDA TIBBIY XIZMATLARNING RIVOJLANISH IMKONIYATLARI
MINTAQA IQTISODIYOTIDA TIBBIY XIZMATLARNING RIVOJLANISH IMKONIYATLARI
Maqolada mintaqa iqtisodiyotida tibbiy xizmatlarning rivojlanish imkoniyatlari va ularning iqtisodiy samaradorlikka taʼsiri tahlil qilingan. Tadqiqotda Xorazm viloyati misolida tib...
BİLİM İNSANI HATİCE ÖRCÜN BARIŞTA’NIN TÜRK SANATINA KATKILARI
BİLİM İNSANI HATİCE ÖRCÜN BARIŞTA’NIN TÜRK SANATINA KATKILARI
Bilim insanı ve bilim, toplum için vazgeçilmez etmenler arasındadır. Bir ülkenin gelişmişliği, bilgi üreten bireyler yetiştirmesi ile artar. Toplum olarak bilimi ve bilim insanları...
Bilim Etiğine Kısa Bir Bakış
Bilim Etiğine Kısa Bir Bakış
Bilim etiğinin prensiplerine hukuk yasaları ve dini doğmalar karıştırılmamalıdır. Bilimlerin her birinin alanları farklıdır. Dolayısıyla, hepsinin de kendi alanlarıyla ilgili etik ...
GRAFIK TA’LIM JARAYONIDA BO‘LAJAK CHIZMACHILIK O‘QITUVCHILARINING DIZAYN FIKRLASHINI RIVOJLANTIRISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH
GRAFIK TA’LIM JARAYONIDA BO‘LAJAK CHIZMACHILIK O‘QITUVCHILARINING DIZAYN FIKRLASHINI RIVOJLANTIRISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH
Ushbu maqola bo‘lajak chizmachilik o‘qituvchilarining dizayn fikrlashini rivojlantirish metodikasini takomillashtirish masalasiga bag‘ishlangan. Grafik ta’lim jarayonida o‘quvchila...