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Haddad e Warat
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O presente artigo pretende estabelecer um diálogo entre o teatro carnavalizado de Amir Haddad e a carnavalização do ensino jurídico proposta por Luis Alberto Warat, que objetivam devolver a liberdade de criação dos aprendizes, com vistas a superar o paradigma moderno dominante lógico e racionalista, valendo-se da função social do carnaval, identificada na Idade Média e no início do Renascimento por Mikhail Bakhtin. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, de textos, artigos e entrevistas de Haddad e de obras de Bakhtin e Warat. Ao fim, é estabelecida uma ponte entre a carnavalização de Haddad e Warat, situando suas perspectivas numa proposta pedagógica de passagem do individual para o coletivo, subvertendo as ordens totalitárias, postas como definitivas, para possibilitar um ensino libertador e criativo.
Universidade Federal de São Carlos
Title: Haddad e Warat
Description:
O presente artigo pretende estabelecer um diálogo entre o teatro carnavalizado de Amir Haddad e a carnavalização do ensino jurídico proposta por Luis Alberto Warat, que objetivam devolver a liberdade de criação dos aprendizes, com vistas a superar o paradigma moderno dominante lógico e racionalista, valendo-se da função social do carnaval, identificada na Idade Média e no início do Renascimento por Mikhail Bakhtin.
Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, de textos, artigos e entrevistas de Haddad e de obras de Bakhtin e Warat.
Ao fim, é estabelecida uma ponte entre a carnavalização de Haddad e Warat, situando suas perspectivas numa proposta pedagógica de passagem do individual para o coletivo, subvertendo as ordens totalitárias, postas como definitivas, para possibilitar um ensino libertador e criativo.
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