El currículo por competencias: una visión desde el ámbito universitario

El siguiente trabajo es una investigación documentaria correspondiente a la revisión bibliográfica de análisis y reflexión del currículo por competencias en el ámbito universitario nacional e internacional, tiene la finalidad de conocer la realidad del contexto social sobre las competencias que debe lograr un egresado en el proceso de enseñanza- aprendizaje utilizando el documento pedagógico como el currículo, específicamente el currículo por competencias para solucionar los problemas de la sociedad. Se concluye con la importancia de entender el procedimiento del diseño curricular por enfoque por competencias para el logro de los objetivos académicos y educacionales. Existen resultados positivos de las universidades respecto a su experiencia en el diseño e implementación, sin embargo, se presentan desafíos propios del enfoque, considerando al docente como actor importante e indispensable. Dicha investigación se realizó desde la experiencia de la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac en la implementación de un modelo educativo por competencias.