A megértés megértése: tudásvizualizációs gyakorlatok

A dolgozat azt vizsgálja, hogy a tudás, a megértés és az értelmes tanulás folyamata hogyan segíthető tudásvizualizációs módszerekkel, az emlékezést segítő rajzos feladatoktól a komplex és gyakran absztrakt fogalmi hálózatok feltérképezésén és az elméleti gondolkodás struktúráinak modellezésén át a csoportkommunikáció segítéséig. A tudásvizualizációs gyakorlatok – ellentétben például az adatvizualizációval – elsősorban humán interpretációs és kommunikációs módszerek, melyek az ember-ember kapcsolatra és az emberi kognitív munka dinamikus, sokszor töredezett, nem-lineáris és mindenképp egyéni folyamatának kifejezésére, vagyis az eredménycentrikusság helyett a megértés megértésére törekszenek. Épp ezért alkalmasak az oktatásban is az értelmes tanulás, a fogalmi struktúrák integrációjának felmérésére, az asszociatív memória erősítésére, valamint a megértés egyéni „hogyanjainak” kifejezésére, összehasonlítására. A vizuális gondolkodás és kifejezés polidimenzionalitása egyben kiegészíti a hagyományosabb, szövegalapú módszereket, közelítve a mindennapok decentralizált, hálózatos, töredezett és multimodális médiakörnyezetét is.