La sanction en éducation

Notre préoccupation, dans ce texte, est d’ordre philosophique. Elle consiste à penser la notion de sanction éducative. Peut-on donner corps à cette idée ? Nous précisons notamment les visées qu’elle doit poursuivre et les principes qui doivent l’organiser pour qu’elle soit un véritable moment d’éducation. Nous montrons aussi que la notion de sanction éducative est travaillée par des contradictions qui sont les contradictions inhérentes à tout travail éducatif. Ironie de l’histoire, la sanction, loin d’être l’Autre de l’acte éducatif, en est peut-être l’ analogon tant elle semble en résumer les enjeux et les tensions.