Ylisitoutuminen ja työuupumus opettajilla

Opettajilla on suuri työuupumuksen riski, johon vaikuttavat niin työympäristön piirteet kuin yksilölliset tekijät. Ylisitoutuminen on taipumus, jota kuvaavat yksilön tarve kontrolliin, tarve kokea hyväksyntää sekä vaikeus irrottautua työn vaatimuksista vapaa-ajalla. Opettajat ovat usein voimakkaasti työhönsä sitoutuneita, mutta liiallinen sitoutuminen voi olla haitaksi hyvinvoinnille. Ylisitoutumisen ja työuupumuksen välisiä yhteyksiä ei vielä tunneta riittävästi. Tämän tutkimuksen tavoitteena oli selvittää näiden tekijöiden välisiä yhteyksiä luokanopettajilla (N = 76).  Osallistujilta mitattiin työuupumusoireilua Maslachin työuupumuksen arviointimenetelmällä (MBI-GS) sekä ylisitoutumista työhön liittyviä ponnisteluita ja palkkioita mittaavan kyselyn ylisitoutumista arvioivilla kysymyksillä. Aineistoa analysoitiin tarkastelemalla muuttujien kahdenvälisiä yhteyksiä korrelaatioanalyysillä. Ylisitoutumisen yhteyttä työuupumukseen ja sen osatekijöihin tutkittiin lineaarisella regressioanalyysillä. Taustatekijöinä huomioitiin ikä, sukupuoli, kokonaistyöaika viikossa ja työssäolovuodet.  Ylisitoutuminen oli taustatekijöistä riippumatta yhteydessä työuupumukseen sekä työuupumuksen osatekijöistä uupumusasteiseen väsymykseen ja kyynistyneeseen työskentelyasenteeseen. Tulokset tukevat aiempaa tutkimusta ylisitoutumisesta ja työuupumuksesta, sekä tuovat uutta tietoa yksilöllisten tekijöiden yhteyksistä opettajien työuupumukseen.