Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

Cyberpesten: definitie, metingen en bevindingen

View through CrossRef
Cyberpesten wordt omschreven als een agressieve, doelbewuste gedraging door een of meer personen die gedurende een langere periode herhaald wordt en waartegen het slachtoffer zich niet goed kan verdedigen, en waarbij gebruik wordt gemaakt van digitale contactvormen (Smith et al., 2008; zie ook Menesini & Nocentini, 2009). Door de toename in en verspreiding van moderne technologieën is een nieuwe vorm van agressie en pesterijen ontstaan. Deze nieuwe vorm wordt door onderzoekers aangeduid met de termen ‘cyberpesten’, ‘digitaal pesten’ of ‘internetpesten’. Deze termen verwijzen naar doelbewuste en herhaalde aanvallen tegen een andere persoon door middel van digitale media. Hieronder vallen bijvoorbeeld: beledigende e-mails en sms’jes, beledigingen via chatrooms, direct chatcontact, foto’s of filmpjes op mobiele telefoons of het internet, uitsluiting van sociale netwerken, en het zich toe-eigenen van de persoonsgegevens van een andere persoon. Cyberpesten is voor jongeren in verschillende westerse landen een bedreigende ervaring, hoewel het in verschillende culturen, contexten en wat betreft persoonlijke kenmerken in verschillende mate voorkomt. Volgens een recente schatting loopt in Europa (vergelijk Livingstone, Haddon, Görzig, & Ólafsson, 2011) en in Noord-Amerika (vergelijk Ybarra, Diener-West, & Leaf, 2007) cyberpesten op tot bijna 10%. Cyberpesten is een onderwerp dat niet alleen sinds het begin van deze eeuw door onderzoekers volop wordt belicht, ook de media hebben hier naar aanleiding van spectaculaire voorvallen in enkele scholen veel aandacht voor. Ondanks deze aandacht zijn er nog veel onbeantwoorde vragen over cyberpesten. Onderwerp van discussie is met name de relatie met ‘face-to-face’ pesten ofwel traditioneel pesten. Het eerste deel van dit hoofdstuk richt zich op conceptuele en theoretische overeenkomsten en verschillen tussen cyberpesten en ‘face-to-face’ pesten en op de complexiteit van het meten hiervan. Het tweede deel bestaat uit empirisch onderzoek naar het naast elkaar voorkomen van cyberpesten en traditioneel pesten, naar risicogroepen qua aanpassingsproblemen en naar motieven voor cyberpesten.
Title: Cyberpesten: definitie, metingen en bevindingen
Description:
Cyberpesten wordt omschreven als een agressieve, doelbewuste gedraging door een of meer personen die gedurende een langere periode herhaald wordt en waartegen het slachtoffer zich niet goed kan verdedigen, en waarbij gebruik wordt gemaakt van digitale contactvormen (Smith et al.
, 2008; zie ook Menesini & Nocentini, 2009).
Door de toename in en verspreiding van moderne technologieën is een nieuwe vorm van agressie en pesterijen ontstaan.
Deze nieuwe vorm wordt door onderzoekers aangeduid met de termen ‘cyberpesten’, ‘digitaal pesten’ of ‘internetpesten’.
Deze termen verwijzen naar doelbewuste en herhaalde aanvallen tegen een andere persoon door middel van digitale media.
Hieronder vallen bijvoorbeeld: beledigende e-mails en sms’jes, beledigingen via chatrooms, direct chatcontact, foto’s of filmpjes op mobiele telefoons of het internet, uitsluiting van sociale netwerken, en het zich toe-eigenen van de persoonsgegevens van een andere persoon.
Cyberpesten is voor jongeren in verschillende westerse landen een bedreigende ervaring, hoewel het in verschillende culturen, contexten en wat betreft persoonlijke kenmerken in verschillende mate voorkomt.
Volgens een recente schatting loopt in Europa (vergelijk Livingstone, Haddon, Görzig, & Ólafsson, 2011) en in Noord-Amerika (vergelijk Ybarra, Diener-West, & Leaf, 2007) cyberpesten op tot bijna 10%.
Cyberpesten is een onderwerp dat niet alleen sinds het begin van deze eeuw door onderzoekers volop wordt belicht, ook de media hebben hier naar aanleiding van spectaculaire voorvallen in enkele scholen veel aandacht voor.
Ondanks deze aandacht zijn er nog veel onbeantwoorde vragen over cyberpesten.
Onderwerp van discussie is met name de relatie met ‘face-to-face’ pesten ofwel traditioneel pesten.
Het eerste deel van dit hoofdstuk richt zich op conceptuele en theoretische overeenkomsten en verschillen tussen cyberpesten en ‘face-to-face’ pesten en op de complexiteit van het meten hiervan.
Het tweede deel bestaat uit empirisch onderzoek naar het naast elkaar voorkomen van cyberpesten en traditioneel pesten, naar risicogroepen qua aanpassingsproblemen en naar motieven voor cyberpesten.

Related Results

Het begrip 'literatuur' binnen het literatuuronderwijs
Het begrip 'literatuur' binnen het literatuuronderwijs
Wat mag er wel en niet op de leeslijst? Het is een vraag die soms tot hevige discussies tussen leraren Nederlands leidt. De onderliggende vraag daarbij is wat wel en niet tot de li...
Impact van de rapporten gepubliceerd door het KCE tijdens de periode 2009-2011
Impact van de rapporten gepubliceerd door het KCE tijdens de periode 2009-2011
1.CONTEXT 6 -- INLEIDING: HET KCE ALS PARTNER BINNE N HET GEZONDHEIDSBELEID IN BELGIË 6 -- 1.1.1. Budget en personeel 6 -- 1.1.2.De aanbevelingen 6 -- 2.METHODEN 7 -- 2.1.DEFINITIE...
Vastgoed in de jaarrekening van AWBZ-zorginstellingen
Vastgoed in de jaarrekening van AWBZ-zorginstellingen
De Minister van Volksgezondheid, Welzijn en Sport (VWS) heeft op 1 januari 2012 een nieuw bekostigingssysteem voor vastgoed van AWBZ-zorginstellingen ingevoerd. Dit nieuwe bekost...
Het ondernemingsbegrip in het arbeidsrecht
Het ondernemingsbegrip in het arbeidsrecht
Het ondernemingsbegrip in het arbeidsrecht Het arbeidsrecht verbindt verschillende rechtsgevolgen aan het begrip ‘onderneming’, maar een heldere definitie van dit begrip ...
Dupliek door Maaike Beckmann
Dupliek door Maaike Beckmann
De afwijkende visie van de redacteur over het patent is gelegen in semantische verwarring in meerdere opzichten. Ten eerste het onderscheid tussen uitvinder en oorsprong enerzijds ...
Over de sandwich en de satéprikker: Onderzoekend vermogen als kerncompetentie van onderwijsprofessionals.
Over de sandwich en de satéprikker: Onderzoekend vermogen als kerncompetentie van onderwijsprofessionals.
Inleidend artikel op het themanummer Onderzoekend vermogen. Onderzoekend vermogen is een term die vanaf 2009 binnen het hbo in gebruik is en sindsdien ook gebruikt wordt in de lera...
Schijnconstructies en gesjoemel in de Europese transportsector
Schijnconstructies en gesjoemel in de Europese transportsector
Schijnconstructies en gesjoemel in de Europese transportsector. Het perspectief van vrachtwagenchauffeurs In het maatschappelijk, politiek en wetenschappelijk debat over ...
Differentiaaldiagnose van schouderkreupelheid bij de hond
Differentiaaldiagnose van schouderkreupelheid bij de hond
De belangrijkste schouderaandoening bij de hond is osteochondritis dissecans (OCD) van de humeruskop. Deze aandoening veroorzaakt voornamelijk kreupelheid bij jonge honden van grot...

Back to Top