Coocorrência de Palavras em Títulos de Publicações da Comunidade Acadêmica de Artes

O título é considerado o componente mais importante de uma publicação acadêmica. Ele comunica aos leitores, com frequência, o objeto da pesquisa, seus limites, métodos, e propósitos. Objetivo: Examinamos diversas propriedades relacionadas aos títulos de artigos, livros e capítulos, mono e multi-autorais, da comunidade acadêmica de artes em Minas Gerais (MG). Tais publicações incluem, ao menos, um(a) autor(a) filiado(a), entre 2013 e 2023, a um programa de pós-graduação (PPG) de Artes, no estado de MG. Metodologia: A metodologia usada (network analysis) baseia-se na identificação de propriedades estatísticas e topológicas, relacionadas à coocorrência de palavras. São examinadas propriedades de conectividade, centralidade e distributividade, além do tamanho dos títulos. As análises de redes de coocorrência de palavras se concentraram nos títulos de publicações em inglês. Resultados: Sobre a variedade de idiomas, do total de 7484 publicações, 85,5% foram publicados em português, 8,74% em inglês e 5,76% em outros idiomas. A caracterização da coocorrência de palavras dos títulos, com base nas arestas repetidas e paralelas normalizadas, indica 17,45% de palavras repetidas e paralelas em sequência. Arestas repetidas e paralelas ocorrem em maior proporção em publicações multi-autorais do que mono-autorais, e, em artigos, capítulos e livros, respectivamente. Baseados na razão entre as palavras-tipos (types), e palavras-ocorrências nos títulos (tokens), a taxa de diversidade de vocabulário é 47,6% em artigos, 58% em capítulos e 75% em livros. Conclusões: Identificamos maior autonomia para decisão autoral sobre títulos de livros, do que sobre artigos acadêmicos e capítulos, que certamente sofrem maior restrição relacionada a políticas editoriais. Os resultados parecem exibir um aumento da coerção exercida pelo grupo, ou sub-grupo da comunidade, sobre um fenômeno ou tópico investigado. Por outro lado, títulos de artigos multi-autorais tendem a refletir uma atividade autoral distribuída (group mind), onde se observa aumento no número de palavras e na variedade lexical dos termos da pesquisa.