Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

PELATIHAN CIPTA PUISI MENGGUNAKAN PENDEKATAN BERBASIS PROYEK BAGI PESERTA DIDIK KELAS XII SMA ASSA’ADAH GRESIK

View through CrossRef
Mencipta puisi berdasarkan unsur-unsur pembangun puisi adalah proses kreatif di mana penulis harus memahami dan menerapkan elemen-elemen penting yang membentuk puisi. Dalam konteks pembelajaran terdapat beberapa peramsalahan yang dihadapi siswa dalam mencipta puisi, seperti yang dialami oleh siswa kelas XII SMA Assa'adah di Gresik. Siswa kesulitan, kesulitan untuk memulai dan mengakhiri tulisan, kesulitan untuk menyelaraskan isi berdasarkan elemen lahir dan batin, dan memilih diksi dan majas yang tepat. Untuk membantu pesera siswa menyampaikan imajinasi dan perasaan mereka untuk menulis puisi, masalah ini harus diselesaikan secara bersamaan. Untuk mengatasi permaslahan tersebut melalui program PkM dilakukan pelatihan cipta puisi melalui pendekatan berbasis proyek. Pelaksanaan pelatihan dilakukan pada 16 September hingga 23 Oktober 2024 dengan tiga kali pelatihan. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa persentase observasi peserta didik pada lembar observasi pada pertemuan pertama mencapai 77% dengan predikat tinggi, 80% pada pertemuan kedua, dan 81% pada pertemuan ketiga. Ditunjukkan oleh tiga pertemuan kegiatan yang berjalan dengan baik.
Title: PELATIHAN CIPTA PUISI MENGGUNAKAN PENDEKATAN BERBASIS PROYEK BAGI PESERTA DIDIK KELAS XII SMA ASSA’ADAH GRESIK
Description:
Mencipta puisi berdasarkan unsur-unsur pembangun puisi adalah proses kreatif di mana penulis harus memahami dan menerapkan elemen-elemen penting yang membentuk puisi.
Dalam konteks pembelajaran terdapat beberapa peramsalahan yang dihadapi siswa dalam mencipta puisi, seperti yang dialami oleh siswa kelas XII SMA Assa'adah di Gresik.
Siswa kesulitan, kesulitan untuk memulai dan mengakhiri tulisan, kesulitan untuk menyelaraskan isi berdasarkan elemen lahir dan batin, dan memilih diksi dan majas yang tepat.
Untuk membantu pesera siswa menyampaikan imajinasi dan perasaan mereka untuk menulis puisi, masalah ini harus diselesaikan secara bersamaan.
Untuk mengatasi permaslahan tersebut melalui program PkM dilakukan pelatihan cipta puisi melalui pendekatan berbasis proyek.
Pelaksanaan pelatihan dilakukan pada 16 September hingga 23 Oktober 2024 dengan tiga kali pelatihan.
Hasil pelatihan menunjukkan bahwa persentase observasi peserta didik pada lembar observasi pada pertemuan pertama mencapai 77% dengan predikat tinggi, 80% pada pertemuan kedua, dan 81% pada pertemuan ketiga.
Ditunjukkan oleh tiga pertemuan kegiatan yang berjalan dengan baik.

Related Results

Kajian Semiotika pada Kumpulan Puisi Nyanyian Pesisir Karya Marsel Robot
Kajian Semiotika pada Kumpulan Puisi Nyanyian Pesisir Karya Marsel Robot
Kumpulan puisi Nyanyian Pesisir karya Marsel Robot merupakan objek kajian dalam artikel ini. Puisi mengekpresikan pengalaman, pengetahuan, dan perasaan ...
Implementasi Manajemen Peserta Didik di MAS Salafiyah Kabupaten Cirebon
Implementasi Manajemen Peserta Didik di MAS Salafiyah Kabupaten Cirebon
Abstrak – Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan manajemen peserta didik di MAS Salafiyah untuk mewujudkan visi dan misi sekolah. Penelitian ini m...
KARAKTERISTIK PUISI KARYA-KARYA W.S RENDRA
KARAKTERISTIK PUISI KARYA-KARYA W.S RENDRA
Puisi memiliki karakteristik yang berbeda satu sama lain, adanya sebuah karakteristik dikarenakan ada faktor pembeda. Karakteristik puisi adalah ciri khas yang terdapat didalam pui...
Peran Guru PPKn dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik
Peran Guru PPKn dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) peran guru PPKn dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas X ATPH di SMK Negeri 5 Kolaka Timur; 2) faktor-faktor yang mem...
Hubungan Antara Aktivitas Fisik Terhadap Tingkat Kecemasan
Hubungan Antara Aktivitas Fisik Terhadap Tingkat Kecemasan
Dampak dari social distancing yang mengakibatkan mereka harus belajar melalui daring atau dalam jaringan, rata-rata peserta didik ini berumur 14-17 tahun. Penelitian ini bertujuan ...
PEMETAAN KEBUTUHAN BELAJAR BERDASARKAN GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK
PEMETAAN KEBUTUHAN BELAJAR BERDASARKAN GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK
Memetakan gaya belajar peserta didik perlu dilakukan oleh guru. Setiap peserta didik memiliki kelebihan dan kekurangan, serta preferensi bagaimana sebuah informasi diproses berbeda...

Back to Top