Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berbantuan Media LKPD untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas VII pada Mata Pelajaran IPA

View through CrossRef
Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah pada pembelajaran IPA di kelas 7 siswa  kurang terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Mereka cenderung bersifat pasif, hal ini terjadi karena guru belum mampu menarik perhatian siswa untuk aktif mengikuti proses pembelajaran sehingga siswa kurang bersemangat  mengikuti pembelajaran. Oleh karena itu peneliti menerapkanmodel pembelajaran yang lebih      memfokuskan pada keaktifan siswa yaitu  Project Based Learning, model pembelajaran ini mendorong siswa menjadi lebih aktif, kreatif dan dapat meningkatkan keberanian dalam mengungkapkan pendapat serta  kemampuan untuk bekerja sama dalam memecahkan masalah yang berkaitan dengan materi yang sedang dipelajari, Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan Keaktifan Belajar siswa melalui penggunaan model pembelajaran project based learning berbantuan media LKPD.Penelitian ini mengacu pada model Kemmis dan Mc Taggart. Penelitian akan dilaksanakan dalam beberapa siklus. Satu siklus terdiri dari  4 tahap meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus masing-masing terdiri dari dua pertemuan dengan ketentuan pertemuan pertama untuk materi/eksperimen  dan pertemuan kedua  menyelesaikan evaluasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 7A pada salah satu SMP yang berada  di Provinsi Papua Selatan. Penelitian dilakukan oleh guru mata pelajaran serta observer dilakuakan oleh teman sejawat melalui zoom meeting. Teknik pengumpulan data menggunakan data hasil observasi,keaktifan siswa. Hasil penelitian menunjukkan  keaktifan belajar siklus I sebesar 25% dengan 9 siswa yang aktif, sedangkan pada siklus II persentase keaktifan belajar siswa meningkat menjadi 70% dengan 19 siswa yang aktif. Dengan demikian penerapan project based learning berbantuan media LKPD dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas 7 SMPN Buti
Title: Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berbantuan Media LKPD untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas VII pada Mata Pelajaran IPA
Description:
Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah pada pembelajaran IPA di kelas 7 siswa  kurang terlibat aktif dalam proses pembelajaran.
Mereka cenderung bersifat pasif, hal ini terjadi karena guru belum mampu menarik perhatian siswa untuk aktif mengikuti proses pembelajaran sehingga siswa kurang bersemangat  mengikuti pembelajaran.
Oleh karena itu peneliti menerapkanmodel pembelajaran yang lebih      memfokuskan pada keaktifan siswa yaitu  Project Based Learning, model pembelajaran ini mendorong siswa menjadi lebih aktif, kreatif dan dapat meningkatkan keberanian dalam mengungkapkan pendapat serta  kemampuan untuk bekerja sama dalam memecahkan masalah yang berkaitan dengan materi yang sedang dipelajari, Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan Keaktifan Belajar siswa melalui penggunaan model pembelajaran project based learning berbantuan media LKPD.
Penelitian ini mengacu pada model Kemmis dan Mc Taggart.
Penelitian akan dilaksanakan dalam beberapa siklus.
Satu siklus terdiri dari  4 tahap meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.
Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus masing-masing terdiri dari dua pertemuan dengan ketentuan pertemuan pertama untuk materi/eksperimen  dan pertemuan kedua  menyelesaikan evaluasi.
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 7A pada salah satu SMP yang berada  di Provinsi Papua Selatan.
Penelitian dilakukan oleh guru mata pelajaran serta observer dilakuakan oleh teman sejawat melalui zoom meeting.
Teknik pengumpulan data menggunakan data hasil observasi,keaktifan siswa.
Hasil penelitian menunjukkan  keaktifan belajar siklus I sebesar 25% dengan 9 siswa yang aktif, sedangkan pada siklus II persentase keaktifan belajar siswa meningkat menjadi 70% dengan 19 siswa yang aktif.
Dengan demikian penerapan project based learning berbantuan media LKPD dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas 7 SMPN Buti.

Related Results

DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAFTAR PUSTAKAAditama, M. H. R., & Selfiardy, S. (2022). Kehidupan Mahasiswa Kuliah Sambil Bekerja di Masa Pandemi Covid-19. Kidspedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(...
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI BESARAN DAN PENGUKURAN UNTUK KELAS VII SMP
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI BESARAN DAN PENGUKURAN UNTUK KELAS VII SMP
Abstract: This research background is the students’ difficulty in understanding the quantity and measurement materials because the teacher explains too much in front of the class...
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Melalui Inovasi Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Melalui Inovasi Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing
Pembelajaran merupakan suatu sistem yang terdiri atas berbagai kompnen yang saling berhubungan satu dengan yang lain. Pendidikan yang demokratis harus mampu menciptakan interaksi a...
PENGARUH PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS TERHADAP HASIL BELAJAR DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
PENGARUH PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS TERHADAP HASIL BELAJAR DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
The aims of this study were (1) to determine the effect of limited face-to-face learning on social science learning outcomes for VII grade students at MTs Ar Rofiqy Bogor, (2) to d...
Penerapan Metode Role Playing Mata Pelajaran PAI dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa
Penerapan Metode Role Playing Mata Pelajaran PAI dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurang maksimalnya keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran PAI kelas IX C SMPN2 Bumiayu. Hal ini disebabkan karena selama pada proses kegi...
Penggunaan Media Pembelajaran e-Learning Berbasis Web untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VII
Penggunaan Media Pembelajaran e-Learning Berbasis Web untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VII
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan  gambaran hasil pre-test siswa kelas eksperimen dan siswa kelas kontrol pada materi pokok suhu dan perubahannya, (2) mendeskrips...

Back to Top