EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE BELAJAR TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI PENATAAN SANGGUL DAERAH CIWIDEY DI SMK NEGERI 1 LAMONGAN

Rendahnya partisipasi siswa dalam proses pembelajaran memengaruhi pencapaian hasil belajar mereka, karenanya metode tutor sebaya dipilih untuk mendorong siswa lebih terlibat dalam pembelajaran, dengan menjadikan mereka guru bagi teman sebayanya. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki bagaimana metode belajar tutor sebaya memengaruhi keaktifan siswa, meningkatkan hasil belajar dan bagaimana siswa menanggapi penggunaan metode ini. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan 26 siswa kelas XII sebagai subjek penelitian. Data dihimpun melalui proses observasi, tes hasil belajar dan angket, dengan analisis data melibatkan perhitungan rata-rata, uji-t berpasangan dan uji-t satu sampel. Temuan penelitian adalah sebagai berikut: 1) Keaktifan siswa mendapatkan nilai rata-rata 3,57 yang menunjukkan tingkat keterlibatan "sangat baik". 2) Analisis hasil belajar menunjukkan perbedaan signifikan dengan t hitung 12,640 > t tabel 2,06, terdapat peningkatan sebesar 24,04. Hasil uji-t satu sampel didapat  t hitung 5,734 > t tabel 2,06, membuktikan perolehan rata-rata nilai psikomotorik sebesar 80,88 lebih besar dari KKTP 75. 3) Respon siswa, dengan perolehan rata-rata 3,34, tergolong "sangat baik". Temuan ini menunjukkan bahwa metode tutor sebaya efektif dalam meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran sanggul daerah Ciwidey di SMK Negeri 1 Lamongan. Kata Kunci: Metode Belajar Tutor Sebaya, Hasil Belajar, Penataan Sanggul Daerah Ciwidey.