PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SENI RUPA MIS DARUSSA'ADAH PALANGKARAYA

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mendeskripsikan penerapan Model Collaborative Learning pada mata pelajaran Seni Rupa kelas IV di MIS Darussa’adah Palangka Raya,(2) Untuk mengetahui motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan Model Collaborative Learning terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Seni Rupa kelas IV di MIS Darussa’adah Palangka Raya, (3) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan Model Collaborative Learning terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Seni Rupa siswa pada kelas IV di Mis Darussa’adah Palangka Raya. Sampel penelitian ini seluruh siswa kelas IV di MIS Darussa’adah Palangka Raya yang berjumlah 19 siswa. Penelitian ini menggunakan observasi dan angket sebagai instrument pengumpulan data. (1) Berdasarkan analisis data ditemukan bahwa penerapan model collaborative learning memperoleh nilai rata-rata 95,73 yang dikategorikan Sangat Baik, (2) Motivasi belajar seni rupa siswa sebelum perlakuan memperoleh  63,75 dikategorikan Cukup sedangkan motivasi belajar seni rupa siswa setelah adanya perlakuan 82,04 dikategorikan Sangat Baik, (3) Pengaruh penggunaan Model collaborative learning terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Seni Rupa siswa pada kelas IV di Mis Darussa’adah Palangka Raya memperoleh nilai signifikan lebih kecil dari 0,05 yaitu sebesar 0,000 maka hipotesis dalam penelitian ini diterima.