LA NOCIÓN DE MARCO Y SISTEMA DE REFERENCIA PARA LA ENSEÑANZA DE LA RELATIVIDAD DEL MOVIMIENTO EN LA FÍSICA CLÁSICA

La introducción de la enseñanza de la física moderna y en particular de la relatividad del movimiento en la educación media se ha convertido en la última década en una preocupación para investigadores de la didáctica de la física y maestros. Con esta propuesta se pretende mostrar la importancia que tienen las nociones de marco y sistema de referencia en la relatividad clásica y de cómo influyen e la enseñanza de la relatividad del movimiento. En muchos casos la comprensión de algunos conceptos no ha sido lograda de la mejor manera, generando falencias a la hora de analizar fenómenos y enfrentar la validez de proposiciones teóricas que dan cuenta de los mismos; esto ocurre, en particular cuando se enseñan temas referentes a la relatividad del movimiento. El trabajo se limitara a mostrar como las nociones de movimiento, espacio y cuerpo están íntimamente ligadas a las nociones de marco y sistema de referencia y de cómo estos últimos están muy lejos de una simple definición.