Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

Conscience du temps, sentiment de passage du temps : une approche métacognitive de la perception du temps

View through CrossRef
La métacognition concerne à la fois les connaissances des individus sur leur fonctionnement cognitif et les processus qui permettent de les réguler (Koriat, 2007). Or, l’étude de la perception du temps a mis en évidence que de nombreux éléments peuvent provoquer des distorsions temporelles, notamment, par exemple, l’attention ou les feedbacks. L’objectif de ce travail est donc de proposer un modèle intégratif de la métacognition de la perception du temps ; autrement dit d’intégrer les données issues des recherches classiques sur la perception du temps au sein d’un modèle métacognitif (Nelson et Narens, 1990).Notre première question était de vérifier l’existence de connaissances sur la perception du temps, et en particulier sur les facteurs à l’origine de distorsions temporelles. Les 3 expériences de notre première étude nous ont conduit à créer et valider le Questionnaire Métacognitif sur le Temps (MQT). Ce dernier, constitué de 24 items, met en évidence l’existence de connaissances plus fiables pour soi (sous-échelle Soi, 12 items) que pour autrui (sous-échelle Autrui, 12 items), sur deux facteurs connus pour affecter la perception du temps : le facteur Emotion (4 items) et le facteur Attention (8 items).Dans un deuxième temps, nous avons étudié l’influence des processus métacognitifs sur les jugements temporels. Ainsi, nous nous sommes intéressées à l’influence du processus de Contrôle métacognitif sur la performance à deux tâches temporelles. Notre hypothèse était que les connaissances sur le temps permettaient de réguler les jugements temporels. Les résultats de nos deux études (Etude 2 et 3, respectivement composées de une et deux expériences) ont confirmé l’importance du processus de Contrôle dans le jugement temporel. Ainsi, la simple conscience du rôle de l’attention sur la perception du temps provoque une réduction de l’effet attentionnel généralement observé (Etude 2). De plus, les connaissances explicites, erronées, données aux individus, provoquent une réduction voire une disparition de l’effet émotionnel automatique de la colère sur les jugements temporels (Etude 3). Enfin, nous avons exploré le lien entre processus de Monitoring et jugements temporels. Notre quatrième étude a mis en évidence la capacité des individus à estimer précisément la justesse de leurs jugements temporels sous certaines conditions. En effet, il apparaît que les individus sont sensibles à la difficulté de la tâche et à la gamme de durée. Ces deux dimensions affectent à la fois les jugements temporels et les jugements de certitude.Dans l’ensemble, les résultats de ce travail soulignent l’importance qu’il y a à tenir compte des processus métacognitifs dans l’étude de la perception du temps.
Agence Bibliographique de l'Enseignement Supérieur
Title: Conscience du temps, sentiment de passage du temps : une approche métacognitive de la perception du temps
Description:
La métacognition concerne à la fois les connaissances des individus sur leur fonctionnement cognitif et les processus qui permettent de les réguler (Koriat, 2007).
Or, l’étude de la perception du temps a mis en évidence que de nombreux éléments peuvent provoquer des distorsions temporelles, notamment, par exemple, l’attention ou les feedbacks.
L’objectif de ce travail est donc de proposer un modèle intégratif de la métacognition de la perception du temps ; autrement dit d’intégrer les données issues des recherches classiques sur la perception du temps au sein d’un modèle métacognitif (Nelson et Narens, 1990).
Notre première question était de vérifier l’existence de connaissances sur la perception du temps, et en particulier sur les facteurs à l’origine de distorsions temporelles.
Les 3 expériences de notre première étude nous ont conduit à créer et valider le Questionnaire Métacognitif sur le Temps (MQT).
Ce dernier, constitué de 24 items, met en évidence l’existence de connaissances plus fiables pour soi (sous-échelle Soi, 12 items) que pour autrui (sous-échelle Autrui, 12 items), sur deux facteurs connus pour affecter la perception du temps : le facteur Emotion (4 items) et le facteur Attention (8 items).
Dans un deuxième temps, nous avons étudié l’influence des processus métacognitifs sur les jugements temporels.
Ainsi, nous nous sommes intéressées à l’influence du processus de Contrôle métacognitif sur la performance à deux tâches temporelles.
Notre hypothèse était que les connaissances sur le temps permettaient de réguler les jugements temporels.
Les résultats de nos deux études (Etude 2 et 3, respectivement composées de une et deux expériences) ont confirmé l’importance du processus de Contrôle dans le jugement temporel.
Ainsi, la simple conscience du rôle de l’attention sur la perception du temps provoque une réduction de l’effet attentionnel généralement observé (Etude 2).
De plus, les connaissances explicites, erronées, données aux individus, provoquent une réduction voire une disparition de l’effet émotionnel automatique de la colère sur les jugements temporels (Etude 3).
Enfin, nous avons exploré le lien entre processus de Monitoring et jugements temporels.
Notre quatrième étude a mis en évidence la capacité des individus à estimer précisément la justesse de leurs jugements temporels sous certaines conditions.
En effet, il apparaît que les individus sont sensibles à la difficulté de la tâche et à la gamme de durée.
Ces deux dimensions affectent à la fois les jugements temporels et les jugements de certitude.
Dans l’ensemble, les résultats de ce travail soulignent l’importance qu’il y a à tenir compte des processus métacognitifs dans l’étude de la perception du temps.

Related Results

De la poésie à la peinture
De la poésie à la peinture
La poésie et la peinture étaient toujours deux différentes expressions de l’esprit et de l’âme de l’homme qui sont dédiées à présenter absolument chacune à sa façon ce qui était di...
Self-Assessed Metacognitive Awareness among Students of the University of Ibadan, Nigeria
Self-Assessed Metacognitive Awareness among Students of the University of Ibadan, Nigeria
Abstract Metacognition consists of knowledge of cognition (metacognitive knowledge) and regulation of cognition (metacognitive regulatory skills). The growing emphasis on student/l...
Metacognition in functional cognitive disorder
Metacognition in functional cognitive disorder
Abstract Functional cognitive disorder is common but underlying mechanisms remain poorly understood. Metacognition, an individual’s ability to reflect on and moni...
Metacognition in Functional Cognitive Disorder
Metacognition in Functional Cognitive Disorder
Abstract Functional cognitive disorder (FCD) is common but underlying mechanisms remain poorly understood. Metacognition, an individual’s ability to reflect on and ...
Customer Sentiment on Telecommunication Quality of Service Delivery in Ghana
Customer Sentiment on Telecommunication Quality of Service Delivery in Ghana
ABSTRACT Aim/Purpose This study investigates customer sentiment toward telecom Quality of Service Delivery (QoSD) in Ghana by integrating dual sentiment, that is, an expressed em...
Metacognitive Regularities and Their Future Implications for Knowledge Management Theory: A Systematic Review
Metacognitive Regularities and Their Future Implications for Knowledge Management Theory: A Systematic Review
This literature review studies the developing landscape of metacognitive regularities and explores how do metacognitive regularities, such as planning, monitoring, and evaluation, ...
Sentiment/tone (Automated Content Analysis)
Sentiment/tone (Automated Content Analysis)
Sentiment/tone describes the way issues or specific actors are described in coverage. Many analyses differentiate between negative, neutral/balanced or positive sentiment/tone as b...

Back to Top