PRAXIOLOGIA MOTRIZ Y FÚTBOLSALA: PROPUESTAS INICIALES DESDE SU LÓGICA INTERNA AL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

El artículo presenta conocimientos adquiridos desde la Praxiologia Motriz, con el objetivo de mejorar el conocimiento científico de la misma, y de su aplicación a la enseñanza del Fútsal desde su lógica interna. El trabajo es una investigación teórica, que se dedica a desarrollar y debatir conceptos, estructuras del marco de referencia y de las teorias; también conjuntos de carácter exploratorio, para dedicarse a desarrollar, aclarar y modificar conceptos e ideas. El estudio enumera los conceptos importantes que pueden facilitar la comprensión de esta modalidad y, por tanto, de algún modo, ofrecer avances para los docentes a la hora de organizar el proceso de enseñanza-aprendizaje del Fútsal a través del juego, a fin de superar la fragmentación de la enseñanza respetando la lógica interna. De esta manera, es posible fortalecer la comprensión del Fútsal, donde el sujeto puede entender la lógica interna de la modalidad y el proceso de enseñanza-aprendizaje facilitado, abordando las técnicas y tácticas del juego y un jugador con un mayor grado de autonomía, inteligencia y capaz de resolver el problema de las situaciones motrices que se presentan durante el desarrollo del juego.