Javascript must be enabled to continue!
Minat Dan Motivasi Siswi Kelas Xi Dalam Mengikuti Pembelajaran PJOK Di SMA Negeri 3 Mandau
View through CrossRef
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui besarnya motivasu siswi kelas XI yang mengikuti pembelajaran PJOK di SMA Negeri 3 Mandau. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini siswi kelas XI SMA Negeri 3 Mandau yang berjumlah 200 siswi. Teknik sampel yang digunakan adalah quota sampling dengan jumlah 40 siswi. Indikator minat dalam angket terbagi menjadi 4 indikator yaitu : 1) perhatian, 2) perasaan senang, 3)keterlibatan, dan 4)ketertarikan. Sedangkan pada indikator motivasi angket terbagi menjadi 6 indikator yaitu : 1)adanya hasrat dan keinginan berhasil, 2)adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar, 3)adanya harapan dan cita-cita masa depan, 4)adanya penghargaan dalam belajar, 5)adanya lingkungan belajar yang kondusif, 6)adanya keinginan yang menarik dalam belajar. Jumlah pertanyaan awal dirancang untuk angket minat sebanyak 24 butir pernyataan dan setelah di uji validitas menjadi 16 butir pernyataan. Sementara pada jumlah pertanyaan awal dirancang untuk angket motivasi sebanyak 36 butir pernyataan dan setelah di uji validitas menjadi 24 butir pernyataan. Hasil penelitian ini adalah minat dan motivasi siswi kelas XI dalam mengikuti kegiatan pembelajaran PJOK di SMA Negeri 3 Mandau dengan rata-rata minat 81,19% dan rata-rata motivasi 79,2% dengan kategori baik.
Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Title: Minat Dan Motivasi Siswi Kelas Xi Dalam Mengikuti Pembelajaran PJOK Di SMA Negeri 3 Mandau
Description:
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui besarnya motivasu siswi kelas XI yang mengikuti pembelajaran PJOK di SMA Negeri 3 Mandau.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif.
Populasi penelitian ini siswi kelas XI SMA Negeri 3 Mandau yang berjumlah 200 siswi.
Teknik sampel yang digunakan adalah quota sampling dengan jumlah 40 siswi.
Indikator minat dalam angket terbagi menjadi 4 indikator yaitu : 1) perhatian, 2) perasaan senang, 3)keterlibatan, dan 4)ketertarikan.
Sedangkan pada indikator motivasi angket terbagi menjadi 6 indikator yaitu : 1)adanya hasrat dan keinginan berhasil, 2)adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar, 3)adanya harapan dan cita-cita masa depan, 4)adanya penghargaan dalam belajar, 5)adanya lingkungan belajar yang kondusif, 6)adanya keinginan yang menarik dalam belajar.
Jumlah pertanyaan awal dirancang untuk angket minat sebanyak 24 butir pernyataan dan setelah di uji validitas menjadi 16 butir pernyataan.
Sementara pada jumlah pertanyaan awal dirancang untuk angket motivasi sebanyak 36 butir pernyataan dan setelah di uji validitas menjadi 24 butir pernyataan.
Hasil penelitian ini adalah minat dan motivasi siswi kelas XI dalam mengikuti kegiatan pembelajaran PJOK di SMA Negeri 3 Mandau dengan rata-rata minat 81,19% dan rata-rata motivasi 79,2% dengan kategori baik.
Related Results
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAFTAR PUSTAKAAditama, M. H. R., & Selfiardy, S. (2022). Kehidupan Mahasiswa Kuliah Sambil Bekerja di Masa Pandemi Covid-19. Kidspedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(...
Identifikasi Senjata Tradisional Mandau Suku Dayak Menggunakan Metode Support Vector Machine
Identifikasi Senjata Tradisional Mandau Suku Dayak Menggunakan Metode Support Vector Machine
Mandau is a sharp weapon like a machete that comes from the culture of the Dayak tribe in Kalimantan. Mandau itself has many types of carvings with different motifs in each typical...
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Dalam Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Pada Siswa Kelas X Di SMAN 1 Tukdana Tahun Pelajaran 2024/2025)
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Dalam Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Pada Siswa Kelas X Di SMAN 1 Tukdana Tahun Pelajaran 2024/2025)
Rendahnya tingkat kemampuan siswa SMA Negeri 1 Tukdana Tahun Pelajaran 2024/2025 dalam menulis teks laporan hasil observasi, serta keterbatasan guru dalam menerapkan metode pembela...
Pengaruh Apresiasi dan Motivasi dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah Kelas Rendah
Pengaruh Apresiasi dan Motivasi dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah Kelas Rendah
Minat belajar merupakan salah satu faktor penting yang mempengaruhi kesuksesan belajar siswa di madrasah ibtidaiyah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh apresiasi dan ...
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
Motivasi belajar matematika merupakan elemen penting dalam pembelajaran matematika. Motivasi belajar matematika siswa berbeda-beda dalam hal tingkat motivasi dan jenis motivasinya....
Integrasi Permainan Tradisional Dalam Metode Pembelajaran Praktik untuk Meningkatkan Minat Belajar PJOK
Integrasi Permainan Tradisional Dalam Metode Pembelajaran Praktik untuk Meningkatkan Minat Belajar PJOK
Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui peningkatan minat belajar PJOK siswa dengan Integrasi Permainan Tradisional dalam pembelajaran praktik siswa kelas VI S...
Upaya Guru dalam Meningkatkan Minat Membaca Anak pada Masa Adaptasi Kebiasaan Baru di BMBA AIUEO Batujajar Bandung
Upaya Guru dalam Meningkatkan Minat Membaca Anak pada Masa Adaptasi Kebiasaan Baru di BMBA AIUEO Batujajar Bandung
Abstract. Based on the PISA report which was just released 2019, Indonesia's reading score is ranked 72 out of 77 countries (liputan6.com,2019). This condition shows the poor inter...
SURVEY OF LEARNING PHYSICAL EDUCATION FOR SPORTS AND HEALTH IN THE COVID19 ERA AT MTS NEGERI 1 BOYOLALI ACADEMIC YEAR 20202021
SURVEY OF LEARNING PHYSICAL EDUCATION FOR SPORTS AND HEALTH IN THE COVID19 ERA AT MTS NEGERI 1 BOYOLALI ACADEMIC YEAR 20202021
<p><em>This study aims to determine: (1) the implementation of assessments by teachers of students during the Covid-19 era PJOK learning at MTs Negeri 1 Boyolali in the...

