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PRIMEIRO ANO DE IMPLANTAÇÃO DA REFORMA DA GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA NA PUC-RIO: UM RELATO SOBRE O PROJETO INTEGRADOR DE EMPREENDEDORISMO

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Este relato descreve o primeiro ano de implantação das novas diretrizes curriculares nacionais (DCNs) dos cursos de Engenharia da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) - em particular do curso de Engenharia de Produção - a fim de mostrar sua adequação às novas diretrizes curriculares nacionais (DCN), instituídas em 2019. O relato tem como foco em particular a implantação do Projeto Integrador de Empreendedorismo (PDI-3), que iniciou sua implantação no primeiro semestre de 2023. Esse PDI integra soft skills de Empreendedorismo com conhecimentos técnicos de Administração e Economia, através de metodologias inovadoras de ensino-aprendizagem, incluindo o desenvolvimento ágil baseado em SCRUM, dinâmicas de Design Thinking e Lean Start-up. O relato constata que o curso de Engenharia de Produção da PUC-Rio está alinhado às novas DCNs, a partir de uma trajetória curricular totalmente direcionada por competências e projetos integradores, e já foram observados resultados do PDI-3 acima do esperado para os projetos que foram desenvolvidos na disciplina, com patrocínios contemplados em editais públicos de inovação.
Title: PRIMEIRO ANO DE IMPLANTAÇÃO DA REFORMA DA GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA NA PUC-RIO: UM RELATO SOBRE O PROJETO INTEGRADOR DE EMPREENDEDORISMO
Description:
Este relato descreve o primeiro ano de implantação das novas diretrizes curriculares nacionais (DCNs) dos cursos de Engenharia da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) - em particular do curso de Engenharia de Produção - a fim de mostrar sua adequação às novas diretrizes curriculares nacionais (DCN), instituídas em 2019.
O relato tem como foco em particular a implantação do Projeto Integrador de Empreendedorismo (PDI-3), que iniciou sua implantação no primeiro semestre de 2023.
Esse PDI integra soft skills de Empreendedorismo com conhecimentos técnicos de Administração e Economia, através de metodologias inovadoras de ensino-aprendizagem, incluindo o desenvolvimento ágil baseado em SCRUM, dinâmicas de Design Thinking e Lean Start-up.
O relato constata que o curso de Engenharia de Produção da PUC-Rio está alinhado às novas DCNs, a partir de uma trajetória curricular totalmente direcionada por competências e projetos integradores, e já foram observados resultados do PDI-3 acima do esperado para os projetos que foram desenvolvidos na disciplina, com patrocínios contemplados em editais públicos de inovação.

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