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PRIMEIRO ANO DE IMPLANTAÇÃO DA REFORMA DA GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA NA PUC-RIO: UM RELATO SOBRE O PROJETO INTEGRADOR DE EMPREENDEDORISMO
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Este relato descreve o primeiro ano de implantação das novas diretrizes
curriculares nacionais (DCNs) dos cursos de Engenharia da Pontifícia Universidade
Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) - em particular do curso de Engenharia de Produção
- a fim de mostrar sua adequação às novas diretrizes curriculares nacionais (DCN),
instituídas em 2019. O relato tem como foco em particular a implantação do Projeto
Integrador de Empreendedorismo (PDI-3), que iniciou sua implantação no primeiro semestre
de 2023. Esse PDI integra soft skills de Empreendedorismo com conhecimentos técnicos de
Administração e Economia, através de metodologias inovadoras de ensino-aprendizagem,
incluindo o desenvolvimento ágil baseado em SCRUM, dinâmicas de Design Thinking e Lean
Start-up. O relato constata que o curso de Engenharia de Produção da PUC-Rio está
alinhado às novas DCNs, a partir de uma trajetória curricular totalmente direcionada por
competências e projetos integradores, e já foram observados resultados do PDI-3 acima do
esperado para os projetos que foram desenvolvidos na disciplina, com patrocínios
contemplados em editais públicos de inovação.
Associação Brasileira de Engenharia de Produção
Title: PRIMEIRO ANO DE IMPLANTAÇÃO DA REFORMA DA GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA NA PUC-RIO: UM
RELATO SOBRE O PROJETO INTEGRADOR DE EMPREENDEDORISMO
Description:
Este relato descreve o primeiro ano de implantação das novas diretrizes
curriculares nacionais (DCNs) dos cursos de Engenharia da Pontifícia Universidade
Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) - em particular do curso de Engenharia de Produção
- a fim de mostrar sua adequação às novas diretrizes curriculares nacionais (DCN),
instituídas em 2019.
O relato tem como foco em particular a implantação do Projeto
Integrador de Empreendedorismo (PDI-3), que iniciou sua implantação no primeiro semestre
de 2023.
Esse PDI integra soft skills de Empreendedorismo com conhecimentos técnicos de
Administração e Economia, através de metodologias inovadoras de ensino-aprendizagem,
incluindo o desenvolvimento ágil baseado em SCRUM, dinâmicas de Design Thinking e Lean
Start-up.
O relato constata que o curso de Engenharia de Produção da PUC-Rio está
alinhado às novas DCNs, a partir de uma trajetória curricular totalmente direcionada por
competências e projetos integradores, e já foram observados resultados do PDI-3 acima do
esperado para os projetos que foram desenvolvidos na disciplina, com patrocínios
contemplados em editais públicos de inovação.
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