O espaço geográfico nos anos iniciais do Colégio Pedro II: aula-passeio no bairro de Realengo

O presente artigo objetiva relatar uma aula-passeio realizada com estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental do Colégio Pedro II, campus Realengo I. A atividade visou apresentar o bairro para os discentes a partir de uma experiência concreta. A metodologia de trabalho escolhida para escrita do artigo baseou-se no método qualitativo. A atividade foi realizada na disciplina de Estudos Sociais e teve cunho interdisciplinar, congregando especialmente Geografia e História. A escolha da temática da aula-passeio ocorreu pela organização curricular do Colégio Pedro II, o qual prevê, no Projeto Político Pedagógico Institucional (PPPI), nos eixos e objetivos para o ensino de Estudos Sociais no 3º ano do Ensino Fundamental, o estudo de conceitos geográficos com base na escala do bairro. Ao longo do trabalho são descritos o processo de organização da aula-passeio, o trajeto percorrido pelas turmas e discussões realizadas. O resultado obtido foi a aprendizagem de conhecimento histórico-cultural sobre o bairro de Realengo por meio da experiência, da pesquisa e da reflexão crítica.