Análisis de aplicabilidad de las competencias docentes de comunicación con entornos digitales

El presente estudio busca analizar la aplicabilidad de las competencias docentes de comunicación con entornos digitales en unidades educativas Zona 7 - Ecuador del Distrito 11D01, durante el año lectivo 2022-2023, para ello se empleó el método deductivo, con enfoque cuantitativo y alcance descriptivo. Se seleccionó una muestra de estudio de 55 docentes de 3 unidades educativas (Fiscal, Fiscomicional y Particular) del Distrito 11D01 de la Zona 7 de Educación durante el año lectivo 2023-2024. A estos docentes se les fue aplicado un cuestionario estructurado basado en Michay et al., (2020) utilizando la técnica de encuesta, el mismo se administró y distribuyó de forma online. De cual se obtuvieron los siguientes resultados: Una clara diferencia en la aplicabilidad de competencias digitales entre los docentes de distintas instituciones educativas, en la que destaca la “Institución Particular” superando a las “Instituciones Fiscomisional y Fiscal” en todas las competencias evaluadas con porcentajes superiores al 40%. Por último, entre las competencias evaluadas las que abarcaron mayor porcentaje fueron: “a) Interacción a través de distintos dispositivos con herramientas digitales” y “c) Participación y comunicación en entornos digitales con actores educativos”.