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Conhecendo os centros de iniciação desportiva do Distrito Federal: uma revisão bibliográfica
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Os Centros de Iniciação Desportiva (CIDs), foram estabelecidos por iniciativa de professores da Secretaria da Educação do Distrito Federal em 1981, após o baixo desempenho dos atletas nos Jogos Escolares em Brasília, e posteriormente regulamentados em 2004. Têm como propósito proporcionar o acesso a estudantes do ensino fundamental e médio da rede pública, no turno contrário às atividades curriculares. Conforme a Orientação Pedagógica de 2012, os CIDs buscam oferecer formação esportiva crítica e inclusão social, identificando e desenvolvendo habilidades específicas para futura especialização e integração no Esporte Escolar do DF. O objetivo deste artigo foi levantar informações sobre as quatro décadas de existência dos CIDs, considerando seus diferentes formatos e desafios. Esta pesquisa de revisão bibliográfica utilizou bancos de dados online, Google Acadêmico e portal da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Foram encontrados 101 textos, dos quais, após a leitura dos títulos e resumos, 9 foram selecionados. Dividimos os textos em 3 categorias, sendo elas: Esporte e Inclusão, Políticas Públicas e Formação Cidadã. A análise mostrou que, apesar de financiamentos instáveis, materiais escassos, espaços precários e problemas administrativos, os CIDs têm papel essencial na inclusão social e formação para o esporte de competição. Nesta pesquisa notou-se o importante papel na formação esportiva de estudantes das escolas públicas, entretanto os CIDs ainda são pouco estudados. Sugerimos que próximos estudos incluam entrevistas com atletas escolares que vivenciaram o CID em sua formação esportiva.
Centro de Ensino Unificado de Brasilia
Title: Conhecendo os centros de iniciação desportiva do Distrito Federal: uma revisão bibliográfica
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Os Centros de Iniciação Desportiva (CIDs), foram estabelecidos por iniciativa de professores da Secretaria da Educação do Distrito Federal em 1981, após o baixo desempenho dos atletas nos Jogos Escolares em Brasília, e posteriormente regulamentados em 2004.
Têm como propósito proporcionar o acesso a estudantes do ensino fundamental e médio da rede pública, no turno contrário às atividades curriculares.
Conforme a Orientação Pedagógica de 2012, os CIDs buscam oferecer formação esportiva crítica e inclusão social, identificando e desenvolvendo habilidades específicas para futura especialização e integração no Esporte Escolar do DF.
O objetivo deste artigo foi levantar informações sobre as quatro décadas de existência dos CIDs, considerando seus diferentes formatos e desafios.
Esta pesquisa de revisão bibliográfica utilizou bancos de dados online, Google Acadêmico e portal da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).
Foram encontrados 101 textos, dos quais, após a leitura dos títulos e resumos, 9 foram selecionados.
Dividimos os textos em 3 categorias, sendo elas: Esporte e Inclusão, Políticas Públicas e Formação Cidadã.
A análise mostrou que, apesar de financiamentos instáveis, materiais escassos, espaços precários e problemas administrativos, os CIDs têm papel essencial na inclusão social e formação para o esporte de competição.
Nesta pesquisa notou-se o importante papel na formação esportiva de estudantes das escolas públicas, entretanto os CIDs ainda são pouco estudados.
Sugerimos que próximos estudos incluam entrevistas com atletas escolares que vivenciaram o CID em sua formação esportiva.
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