Studiolo. Hacia un espacio de la mente

Esta tesis doctoral presenta una mirada actualizada sobre el studiolo mediante el análisis de sus cualidades espaciales, con el objetivo de poner de manifiesto la capacidad de la arquitectura de construir un espacio de la mente, que sigue teniendo vigencia en nuestros días. El término italiano studiolo, que no tiene equivalencia en castellano, se refiere a un lugar para retirarse y pensar, para dedicarse a una búsqueda intelectual y a la contemplación del arte, cuya tipología arquitectónica aparece y se desarrolla en el Renacimiento. Los studioli eran a menudo decorados con representaciones simbólicas del mundo y pretendían contener en ellos todo el conocimiento. Eran lugares donde todas las disciplinas se encontraban, desde la ciencia a las artes, generando un universo propio en torno a su propietario. Estaban fuera del recorrido principal de los palacios, casi secretos y de reducido tamaño, diseñados a la medida de su habitante. Esa habitación era el refugio ante el mundo. La investigación propone una reinterpretación del studiolo entendido como dispositivo espacial, disciplinar y de proyecto, que permite entenderlo como herramienta de análisis y no como hecho histórico, lo que permite una conexión y una relación entre los casos más allá de la época en la que se realizaron. Se presenta, así, una colección de espacios expandida a lo largo de la historia, desde los primeros vestigios del studiolo en el s.XIV hasta la actualidad, relacionados entre sí a través de una serie de lecturas trasversales que permiten su comparación. Durante los sucesivos capítulos de la investigación se describe cómo, a través del arte y la arquitectura, el studiolo induce a su habitante a un movimiento hacia sí mismo por el cual llega a habitar entre la realidad física y lo imaginario, conformando un universo de asociaciones y referencias. Ficción, perspectiva, trampantojos, reflejos distorsionados, relatos, programas iconográficos Todo ello conforma un espacio que se construye mediante una operación mental. Es precisamente ese encuentro, que traspasa los límites del espacio físico, donde se pone de manifiesto que, efectivamente, el studiolo es un espacio de la mente, porque se percibe y se habita con ella. Más allá de ser un espacio olvidado, se trata de un espacio presente hasta la actualidad. A caballo entre la realidad y el imaginario propio del individuo, es posible identificar estos lugares como espacios de la mente y la memoria, en los que, a través de diferentes procesos arquitectónicos de apropiación del espacio, empiezan a funcionar como un sistema cerrado en sí mismo en torno al universo interior del individuo. ABSTRACT This doctoral thesis presents an updated approach to the studiolo by ana-lyzing its spatial qualities, with the aim of highlighting the capacity of architecture to build a space of the mind, which is still relevant today. The Italian term studiolo, which has no equivalent in English, refers to a place to retreat and think, to devote oneself to an intellectual quest and the contemplation of art, whose architectural typology appears and de-velops in the Renaissance. The studioli were often decorated with symbol-ic representations of the world and claimed to contain all knowledge. They were places where all disciplines met, from science to the arts, gen-erating a universe of their own around their owner. They were off the main route of the palaces, almost secret and small in size, designed to suit their inhabitant. This room was a refuge from the world. The research proposes a reinterpretation of the studiolo understood as a spatial, disciplinary, and project device, which allows us to understand it as a tool for analysis and not as a historical fact, allowing a connection and a relationship between the cases beyond the time in which they were built. Thus, a collection of spaces is presented, expanded throughout history, from the first traces of the studiolo in the fourteenth century to the present day, related to each other through a series of transversal readings that allow their comparison. The successive chapters of the research describe how, through art and architecture, the studiolo induces its inhabitant to a movement towards himself by which he comes to dwell between physical reality and the imaginary, shaping a universe of associations and references. Fiction, perspective, trompe l'oeil, distorted reflections, stories, iconographic pro-grams... All this forms a space that is built through a mental operation. It is precisely this encounter, which transcends the limits of physical space, where it becomes clear that the studiolo is, indeed, a space of the mind because it is perceived and inhabited with it. Beyond being a forgotten space, it is present to this day. Halfway be-tween reality and the individual's imaginary, it is possible to identify these places as spaces of the mind and memory, in which, through different architectural processes of appropriation of space, they begin to function as a closed system around the inner universe of the individual.