Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

Genialt eller galt? Studentperspektiver på KI i høyere utdanning ved UiT, 2023–2025

View through CrossRef
Rapporten sammenfatter funn fra tre årlige undersøkelser ved UiT Norges arktiske universitet (2023–2025) om studenters bruk av og holdninger til generativ kunstig intelligens i høyere utdanning. Den viser at KI-bruken har økt raskt og i stor grad blitt normalisert, samtidig som studentenes holdninger er blitt mer sammensatte og mer kritisk reflekterte. Rapporten belyser særlig utviklingen i bruksmønstre, opplæringsbehov, etiske bekymringer, faglige forskjeller og studentenes vurderinger av institusjonelle rammer for KI-bruk. På grunnlag av dette drøftes implikasjoner for læringsdesign, vurderingspraksis, kompetanseutvikling og institusjonell styring ved UiT.
UiT The Arctic University of Norway
Title: Genialt eller galt? Studentperspektiver på KI i høyere utdanning ved UiT, 2023–2025
Description:
Rapporten sammenfatter funn fra tre årlige undersøkelser ved UiT Norges arktiske universitet (2023–2025) om studenters bruk av og holdninger til generativ kunstig intelligens i høyere utdanning.
Den viser at KI-bruken har økt raskt og i stor grad blitt normalisert, samtidig som studentenes holdninger er blitt mer sammensatte og mer kritisk reflekterte.
Rapporten belyser særlig utviklingen i bruksmønstre, opplæringsbehov, etiske bekymringer, faglige forskjeller og studentenes vurderinger av institusjonelle rammer for KI-bruk.
På grunnlag av dette drøftes implikasjoner for læringsdesign, vurderingspraksis, kompetanseutvikling og institusjonell styring ved UiT.

Related Results

Summary
Summary
RESUMÉKapitlet indeholder en kortfattet litteraturgennemgang med særligt vægt på epidemiologiske aspekter af diabetiske øjenmanifestationer samt en beskrivelse af formålet med den ...
FORMakademisk og forskningsbasert undervisning innen høyere utdanning i design og designdidaktikk
FORMakademisk og forskningsbasert undervisning innen høyere utdanning i design og designdidaktikk
Universitets- og høgskoleloven fastslår at høyere utdanning skal være forskningsbasert. Kravet om forskningsbasert undervisning gjelder også høyere utdanning innen design og design...
Temanummer: Skikkethetsvurdering i høyere utdanning
Temanummer: Skikkethetsvurdering i høyere utdanning
Dette temanummeret tar sikte på å utdype forståelsen av skikkethetsvurderinger i høyere utdanning i Norge. Skikkethetsvurdering er regulert av universitets- og høyskoleloven § 12-3...
Hur mår HBTIQ-unga i Finland?
Hur mår HBTIQ-unga i Finland?
Under våren 2013 kartlades välmående bland unga HBTIQ-personer i Finland (HBTIQ står för homosexuell, bisexuell, transperson, interkönad och queer) i en omfattande nätenkät. Unders...
The acceptor substrate specificity of human β4‐galactosyltransferase V indicates its potential function in O‐glycosylation
The acceptor substrate specificity of human β4‐galactosyltransferase V indicates its potential function in O‐glycosylation
In order to assess the function of the different human UDP‐Gal:GlcNAc β4‐galactosyltransferases, the cDNAs of two of them, β4‐GalT I and β4‐GalT V, were expressed in the baculoviru...
Mat, miljö och hållbarhet : hur påverkar den mat vi svenskar äter planeten?
Mat, miljö och hållbarhet : hur påverkar den mat vi svenskar äter planeten?
Denna rapport sammanfattar det vetenskapliga kunskapsläget när det gäller ämnet en hållbar kost och hållbar matkonsumtion. En hållbar kost kan definieras som en kost som främjar in...
Androgen supplement did not accelerate tunica albuginea remodeling to facilitate penile growth
Androgen supplement did not accelerate tunica albuginea remodeling to facilitate penile growth
Abstract Penile size is closely concerned and short penis contributes serious sexual dysfunction and tremendous psychological problems to couples. Androgen is essen...

Back to Top