PELATIHAN REPORTASE DAN PENULISAN ARTIKEL JURNALISTIK DI EKSTRAKURIKULER PRAMUKA SMA AULIA CIBUNGBULANG

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pelatihan dalam meningkatkan kemampuan reportase dan penulisan artikel jurnalistik pada siswa. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini menganalisis proses pembelajaran yang diterapkan selama pelatihan serta dampaknya terhadap keterampilan jurnalistik peserta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan ini memberikan peningkatan signifikan dalam pemahaman teknik reportase, dan kemampuan menulis artikel yang menarik dan informatif. peserta pelatihan diharap dapat mengetahui bagaimana proses membuat berita mulai dari pencarian data di lapangan, mengemas dan menyusun berita hingga berita tersebut layak dipublikasikan atau terbit. Metode yang digunakan adalah berupa penjelasan mengenai ilmu jurnalistik. Untuk mengetahui sampai seberapa jauh tingkat pemahaman peserta terhadap pelatihan yang diberikan maka dilakukan pre test dan post test terlebih dahulu. Target khusus pelatihan ini antara lain menumbuhkan minat dan motivasi siswa akan pentingnya media untuk menampung kreativitas dan aktivitas siswa dalam menyalurkan bakat dan potensi diri yang dimiliki. Pertemuan awal pemaparan materi, pertemuan kedua praktik penulisan dan pertemuan ketiga pemeriksaan hasil praktik.