Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
Pedagogisk forskning i antropocen
View through CrossRef
I detta temanummer uppmärksammar vi begreppet antropocen och diskuterar vilken betydelse antropocen kan ha för hur vi inom pedagogisk forskning tänker och bör tänka kring pedagogik, skola och utbildning. Vi menar attdet är hög tid att sätta den geologiska epoken antropocen i relation till frågeställningar om skola och utbildning inom en svensk kontext. Inom den internationella utbildningsforskningen har flera temanummer om antropocen publicerats under de senaste åren och turen har nu kommit till den svenskautbildningsvetenskapliga forskningen.
Swedish Educational Research Association
Title: Pedagogisk forskning i antropocen
Description:
I detta temanummer uppmärksammar vi begreppet antropocen och diskuterar vilken betydelse antropocen kan ha för hur vi inom pedagogisk forskning tänker och bör tänka kring pedagogik, skola och utbildning.
Vi menar attdet är hög tid att sätta den geologiska epoken antropocen i relation till frågeställningar om skola och utbildning inom en svensk kontext.
Inom den internationella utbildningsforskningen har flera temanummer om antropocen publicerats under de senaste åren och turen har nu kommit till den svenskautbildningsvetenskapliga forskningen.
Related Results
Az antropocén teológiája felé
Az antropocén teológiája felé
A tanulmány az antropocén korszakát a teológia jelen kontextusaként értelmezi. Az első rész az antropocén természettudományos fogalmainak történetét és fejlődését tárgyalja, különö...
Återbruk i antropocen
Återbruk i antropocen
Syftet med artikeln är att skapa kunskap om hur återbruk kan förstås som didaktisk verksamhet. Artikelns forskningsfrågor är (1) Vad är ett möjligt undervisningsinnehåll om återbru...
Praktiknära slöjdforskning
Praktiknära slöjdforskning
I artikeln diskuteras likheter och skillnader i kontext, utgångspunkter, metoder, insamling, analyser, dokumentationsformer och användning av resultat vid praktiknära slöjdforsknin...
Ledarskap för lärande
Ledarskap för lärande
Ledarskap för lärande handlar om det som är lärares viktigaste uppdrag, nämligen att leda undervisning, det vill säga det didaktiska ledarskapet (se Samuelsson et al., 2020. Didakt...
Lärarna – problem eller lösning?
Lärarna – problem eller lösning?
Att Pedagogisk forskning i Sverige tar initiativ till en debatt är i sig ett uttryck för att den praktiknära forskningen blivit något som är nödvändigt att förhålla sig till. Men ä...
Att reflektera över texter om lekresponsiv undervisning med hjälp av ett lekminne
Att reflektera över texter om lekresponsiv undervisning med hjälp av ett lekminne
Redaktionen för Forskning om undervisning och lärande har bjudit in Monika Vinterek, professor i pedagogiskt arbete, att reflektera över temanumret om lekresponsiv undervisning i f...
Skolan som tanke- och praktikvärld.
Skolan som tanke- och praktikvärld.
Essäns syfte är närläsa antropologen Mary Douglas föreläsningsserie How Institutions Think (1986) och konstruera en teori om hur just institutioner "tänker" så att den kan inspirer...
Implementeringsforskning: vitenskap for forbedring av praksis
Implementeringsforskning: vitenskap for forbedring av praksis
Medisinsk forskning har ført til store framskritt de siste tiårene. Det er investert mye mer ressurser på basalforskning og klinisk forskning enn på å utvikle og evaluere metoder f...