Conforto ambiental no processo de projeto – uma experiência didática

Inúmeras crises mundiais (sanitária, ambiental, climática, entre outras) e a realidade nacional, caracterizada por climas prioritariamente quentes e úmidos, tornam a adoção de estratégias de Conforto Ambiental essencial desde a concepção projetual do ambiente construído. Neste contexto, o presente artigo tem como objetivo relatar o primeiro oferecimento da disciplina optativa, AUT0231 Conforto Ambiental no Processo de Projeto, destinada aos discentes interessados na temática durante o 2º semestre de 2024 na Faculdade de Arquitetura e Urbanismo e de Design da Universidade de São Paulo, Brasil. Essa experiência didático- pedagógica buscou instrumentar os discentes participantes sobre a multiplicidade de temas que associam questões do conforto ambiental ao ato de projetar. A abordagem adotada permitiu atendimentos, análises, discussões e dinâmicas com profissionais e docentes convidados, possibilitando aos discentes o enfrentamento de problemáticas contemporâneas e enfatizando a importância do conforto ambiental nas diversas fases de desenvolvimento de um projeto. A devolutiva dos discentes foi positiva e um segundo oferecimento foi incentivado. Para edições futuras, almeja-se a inclusão de um caderno de processo de projeto como um dos produtos a ser entregue pelos discentes nas avaliações, além de uma maior utilização de modelos físicos como ferramenta de investigação projetual, especialmente em relação ao estudo dos fenômenos físicos relacionados ao conforto ambiental.