Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
Manajemen Peserta Didik
View through CrossRef
Buku ini berjudul “Manajemen Peserta Didik”, terdiri dari sepuluh bab yang meliputi: Bab 1 Pendahuluan; Bab II Konsep Manajemen Peserta Didik; Bab III Perencanaan Peserta Didik; Bab IV Manajemen Peserta Didik Di Kelas; Bab V Pembinaan Disiplin Peserta Didik; Bab VI Pembinaan Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) di Sekolah; Bab VII Layanan-Layanan Khusus Peserta Didik; Bab VIII Layanan Ekstrakurikuler Peserta Didik; Bab IX Promosi, Mutasi Dan Drop Out Peserta Didik; dan Bab terakhir adalah Evaluasi Kegiatan Peserta Didik.
Title: Manajemen Peserta Didik
Description:
Buku ini berjudul “Manajemen Peserta Didik”, terdiri dari sepuluh bab yang meliputi: Bab 1 Pendahuluan; Bab II Konsep Manajemen Peserta Didik; Bab III Perencanaan Peserta Didik; Bab IV Manajemen Peserta Didik Di Kelas; Bab V Pembinaan Disiplin Peserta Didik; Bab VI Pembinaan Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) di Sekolah; Bab VII Layanan-Layanan Khusus Peserta Didik; Bab VIII Layanan Ekstrakurikuler Peserta Didik; Bab IX Promosi, Mutasi Dan Drop Out Peserta Didik; dan Bab terakhir adalah Evaluasi Kegiatan Peserta Didik.
Related Results
Survei Minat dan Motivasi dalam Mengikti Belajar Renang pada Peserta Didik Club Silimang Kabupaten Rokan Hulu
Survei Minat dan Motivasi dalam Mengikti Belajar Renang pada Peserta Didik Club Silimang Kabupaten Rokan Hulu
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran minat dan motivasi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran renang di Club Silimang Kabupaten Rokan Hulu. Penelitian ini menggu...
Implementasi Manajemen Peserta Didik di MAS Salafiyah Kabupaten Cirebon
Implementasi Manajemen Peserta Didik di MAS Salafiyah Kabupaten Cirebon
Abstrak – Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan manajemen peserta didik di MAS Salafiyah untuk mewujudkan visi dan misi sekolah. Penelitian ini m...
PENGARUH KELEKATAN GURU DAN PESERTA DIDIK TERHADAP MOTIVASI MENGHAFAL AL-QUR’AN PESERTA DIDIK KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN BTQ DI MTS MADANI ALAUDDIN PAOPAO
PENGARUH KELEKATAN GURU DAN PESERTA DIDIK TERHADAP MOTIVASI MENGHAFAL AL-QUR’AN PESERTA DIDIK KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN BTQ DI MTS MADANI ALAUDDIN PAOPAO
Artikel ini bertujuan: 1) Mendeskripsikan pengaruh kelekatan guru dan peserta didik terhadap motivasi menghafal al-Qur’an peserta didik pada mata pelajaran BTQ di MTs Madani Alaudd...
Karakteristik Peserta Didik Home Schooling Di Lembaga Bumi Baca Ceria
Karakteristik Peserta Didik Home Schooling Di Lembaga Bumi Baca Ceria
Pendidikan non-formal adalah pendidikan yang dilakukan di luar sistem pendidikan formal. Pendidikan non-formal dapat dilakukan secara berjenjang ataupun tidak berjenjang. Dan peser...
Manajemen Peserta Didik Bernuansa Pendidikan Karakter
Manajemen Peserta Didik Bernuansa Pendidikan Karakter
Penulisan buku ini didorong oleh suatu permasalahan di mana banyak kalangan hanya memahami bahwa manajemen peserta didik adalah sekedar mengurusi 'pendataan peserta didik' sehingga...
PERAN GURU PAI DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK DI KELAS VII SMP PERSIAPAN TOMI – TOMI KECAMATAN WAESALA KABUPATEN SERAM BAGIAN BARAT
PERAN GURU PAI DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK DI KELAS VII SMP PERSIAPAN TOMI – TOMI KECAMATAN WAESALA KABUPATEN SERAM BAGIAN BARAT
Abstract: The purpose of this study was to determine the role of PAI teachers in improving the discipline of students in the classroom VII SMP Preparation Tomi-Tomi District Waesa...
PEMETAAN KEBUTUHAN BELAJAR BERDASARKAN GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK
PEMETAAN KEBUTUHAN BELAJAR BERDASARKAN GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK
Memetakan gaya belajar peserta didik perlu dilakukan oleh guru. Setiap peserta didik memiliki kelebihan dan kekurangan, serta preferensi bagaimana sebuah informasi diproses berbeda...
Hubungan Antara Aktivitas Fisik Terhadap Tingkat Kecemasan
Hubungan Antara Aktivitas Fisik Terhadap Tingkat Kecemasan
Dampak dari social distancing yang mengakibatkan mereka harus belajar melalui daring atau dalam jaringan, rata-rata peserta didik ini berumur 14-17 tahun. Penelitian ini bertujuan ...