Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Media Papan Bilangan Cacah pada Pelajaran Matematika Kelas VB SDN 244 Palembang
View through CrossRef
Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran matematika materi bilangan cacah kelas VB SDN 244 Palembang. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan 2 siklus. Berdasarkan hasil penelitian, Pada siklus 1 sebanyak 14 peserta didik dengan presentase 56% telah tuntas dan sebanyak 11 peserta didik tidak tuntas dengan presentase 44%, pada siklus 1 peserta didik mendapatkan rata rata hasil belajar 69,8. Pada siklus II peserta didik mendapatkan rata rata hasil belajar 82 yang telah tuntas ada 22 peserta didik dengan presentase 88% dan yang tidak tuntas sebanyak 3 peserta didik dengan presentase 12%. Berdasarkan hasil belajar tersebut, maka dapat dikatakan bahwa media pembelajaran Papan Bilangan Cacah dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik di kelas VB SD Negeri 244 Palembang.
UNMUH BABEL PRESS (University of Muhammadiyah Bangka Belitung)
Title: Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Media Papan Bilangan Cacah pada Pelajaran Matematika Kelas VB SDN 244 Palembang
Description:
Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran matematika materi bilangan cacah kelas VB SDN 244 Palembang.
Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan 2 siklus.
Berdasarkan hasil penelitian, Pada siklus 1 sebanyak 14 peserta didik dengan presentase 56% telah tuntas dan sebanyak 11 peserta didik tidak tuntas dengan presentase 44%, pada siklus 1 peserta didik mendapatkan rata rata hasil belajar 69,8.
Pada siklus II peserta didik mendapatkan rata rata hasil belajar 82 yang telah tuntas ada 22 peserta didik dengan presentase 88% dan yang tidak tuntas sebanyak 3 peserta didik dengan presentase 12%.
Berdasarkan hasil belajar tersebut, maka dapat dikatakan bahwa media pembelajaran Papan Bilangan Cacah dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik di kelas VB SD Negeri 244 Palembang.
Related Results
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE BERBANTUAN MEDIA PAPAN CACAH GORI TERHADAP PRESTASIBELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE BERBANTUAN MEDIA PAPAN CACAH GORI TERHADAP PRESTASIBELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK
Prestasi belajar matematika peserta didik kelas VII SMP Negeri 7 Pemalang sebagian masih ada yang belum mencapai nilai KKM. Berkaitan hal ini perlu adanya variasi dalam pembelajara...
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV PADA MATERI BILANGAN CACAH MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NHT UPTD SDN 8 BARRU
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV PADA MATERI BILANGAN CACAH MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NHT UPTD SDN 8 BARRU
Abstrak: Jurnal ini mengulas tentang materi Bilangan Cacah melalui model kooperatif tipe Numbered Head Togther dalam pembelajaran Matematika di SDN 8 Barru. Penelitian ini bertujua...
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN PARTISIPASI SISWA DENGAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA (Survey pada Siswa Kelas VIII di MTs Attaqwa Cicurug Sukabumi)
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN PARTISIPASI SISWA DENGAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA (Survey pada Siswa Kelas VIII di MTs Attaqwa Cicurug Sukabumi)
<p>Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) perbedaan hasil belajar antara peserta didik yang mengikuti strategi pembelajaran berbasis masalah dan strategi pembelaj...
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAFTAR PUSTAKAAditama, M. H. R., & Selfiardy, S. (2022). Kehidupan Mahasiswa Kuliah Sambil Bekerja di Masa Pandemi Covid-19. Kidspedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(...
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Operasi Hitung Pecahan melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Peserta Didik Kelas V Semester 1 Tahun Pelajaran 2018/2019 di SD Negeri 3 Pule Kecamatan Pule Kabupaten Trenggalek
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Operasi Hitung Pecahan melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Peserta Didik Kelas V Semester 1 Tahun Pelajaran 2018/2019 di SD Negeri 3 Pule Kecamatan Pule Kabupaten Trenggalek
Kurikulum SD Negeri 3 Pule mengamanatkan pada mata pelajaran Matematika Kelas V materi operasi hitung pecahan, peserta didik memiliki kompetensi mencapai Kriteria Ketuntasan Minima...
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS PBL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT BAGI SISWA KELAS VI SDN KAMBANGAN 01
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS PBL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT BAGI SISWA KELAS VI SDN KAMBANGAN 01
Budhiyati, Slamet, Yani. 2023. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis PBL untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat Bagi Siswa ...
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournaments) pada Peserta Didik Kelas III SD
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournaments) pada Peserta Didik Kelas III SD
<p>Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya hasil belajar matematika kelas III di SDN Pajang 3 Surakarta. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningk...
PEMETAAN KEBUTUHAN BELAJAR BERDASARKAN GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK
PEMETAAN KEBUTUHAN BELAJAR BERDASARKAN GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK
Memetakan gaya belajar peserta didik perlu dilakukan oleh guru. Setiap peserta didik memiliki kelebihan dan kekurangan, serta preferensi bagaimana sebuah informasi diproses berbeda...