Javascript must be enabled to continue!
Bauhaus – portret wielokrotny z polskimi epizodami
View through CrossRef
Bauhaus był jedyną szkołą artystyczną wywodzącą się z szerokiego dorobku awangardy pierwszej połowy dwudziestego wieku, która zyskała status samodzielnego ruchu artystycznego. Przywołany w tekście Deyan Sudijc, historyk dizajnu zwraca uwagę, że zarówno w drugiej połowie dwudziestego wieku, aż po czasy współczesne każda kolejna nowa grupa artystów-reformatorów odkrywa na nowo Bauhaus. Tym samym działająca ledwie trzynaście lat niemiecka szkoła, stworzyła coś więcej niż styl, bowiem pokazała na czym polega wręcz filozofia kreacji obiektów, które są i artystyczne, i użyteczne. Artykuł próbuje opisać fenomen szkoły, poprzez przywołanie polskich krytyków, którzy jak Tadeusz Peiper odwiedzali Waltera Gropiusa i opisywali zarówno dyrektora, jak i proponowany system kształcenia. Autorka szczególnie skupia się też na omówieniu teatralnego dorobku Bauhausu w kontekście postaci Oskara Schlemmera. Niemiecki twórca Baletu triadycznego, po opuszczeniu nowatorskiej uczelni przyjechał do Breslau czyli dzisiejszego Wrocławia by wykładać w miejscowej szkole i realizować w teatrze nowatorskie od strony scenograficznej widowiska. Jest to ciekawy i nieco zapomniany epizod w jego twórczości.
Historia Bauhausu nie jest tylko opowieścią o awangardowej szkole, autorka dotyka również nieco wstydliwego aspektu spuścizny. Uczelnia założona przez Gropiusa niestety nie przetrwała dyktatury nazistowskiej w Niemczech. Została rozwiązana praktycznie na początku rządów Hitlera. Jednakże propaganda faszystowska, w niektórych sferach swojego funkcjonowania posługiwała się stylistyką Bauhausu. Zatem szkoła, która stała się oddzielnym nurtem awangardy była też w sposób trudny uwikłana w historię polityczną dwudziestego wieku, co jest i paradoksem i przestrogą dla historyków oceniających prace artystów przeważnie pod kątem ich estetycznych walorów.
Title: Bauhaus – portret wielokrotny z polskimi epizodami
Description:
Bauhaus był jedyną szkołą artystyczną wywodzącą się z szerokiego dorobku awangardy pierwszej połowy dwudziestego wieku, która zyskała status samodzielnego ruchu artystycznego.
Przywołany w tekście Deyan Sudijc, historyk dizajnu zwraca uwagę, że zarówno w drugiej połowie dwudziestego wieku, aż po czasy współczesne każda kolejna nowa grupa artystów-reformatorów odkrywa na nowo Bauhaus.
Tym samym działająca ledwie trzynaście lat niemiecka szkoła, stworzyła coś więcej niż styl, bowiem pokazała na czym polega wręcz filozofia kreacji obiektów, które są i artystyczne, i użyteczne.
Artykuł próbuje opisać fenomen szkoły, poprzez przywołanie polskich krytyków, którzy jak Tadeusz Peiper odwiedzali Waltera Gropiusa i opisywali zarówno dyrektora, jak i proponowany system kształcenia.
Autorka szczególnie skupia się też na omówieniu teatralnego dorobku Bauhausu w kontekście postaci Oskara Schlemmera.
Niemiecki twórca Baletu triadycznego, po opuszczeniu nowatorskiej uczelni przyjechał do Breslau czyli dzisiejszego Wrocławia by wykładać w miejscowej szkole i realizować w teatrze nowatorskie od strony scenograficznej widowiska.
Jest to ciekawy i nieco zapomniany epizod w jego twórczości.
Historia Bauhausu nie jest tylko opowieścią o awangardowej szkole, autorka dotyka również nieco wstydliwego aspektu spuścizny.
Uczelnia założona przez Gropiusa niestety nie przetrwała dyktatury nazistowskiej w Niemczech.
Została rozwiązana praktycznie na początku rządów Hitlera.
Jednakże propaganda faszystowska, w niektórych sferach swojego funkcjonowania posługiwała się stylistyką Bauhausu.
Zatem szkoła, która stała się oddzielnym nurtem awangardy była też w sposób trudny uwikłana w historię polityczną dwudziestego wieku, co jest i paradoksem i przestrogą dla historyków oceniających prace artystów przeważnie pod kątem ich estetycznych walorów.
Related Results
Bauhaus 100
Bauhaus 100
Extraordinary sites associated with the Bauhaus and modernism can be found throughout Germany—pioneering architecture that has enduringly shaped our understanding of life and work,...
Enseñanza aprendizaje en Arquitectura: Método Bauhaus
Enseñanza aprendizaje en Arquitectura: Método Bauhaus
Este estudio de caso analiza el impacto de la implementación del método Bauhaus en el desarrollo de competencias proyectuales en estudiantes de arquitectura de la Universidad Priva...
Memento mori or eternal Modernism? The Bauhaus at MoMA, 1938
Memento mori or eternal Modernism? The Bauhaus at MoMA, 1938
On the occasion of the exhibition which I co-curated at New York’s Museum of Modern Art (MoMA) with Leah Dickerman in 2009 for the 90th anniversary of the founding of the Bauhaus (...
Michael y Margot Loewe en el nacimiento de las vanguardias.
Michael y Margot Loewe en el nacimiento de las vanguardias.
A pesar de la amplia bibliografía sobre arquitectos del Movimiento Moderno y sobre los debates de las Vanguardias, aún permanecen obras sin estudiar de arquitectos y artistas, cuyo...
Color and Architecture: Walter Gropius and the Bauhaus Wall-Painting Workshop in Collaboration, 1922-1926
Color and Architecture: Walter Gropius and the Bauhaus Wall-Painting Workshop in Collaboration, 1922-1926
The Bauhaus was rooted in the idea of collaboration between artist and craftsman and the visual arts and architecture. No medium was more dependent on this spirit of cooperation th...
The Digital Bauhaus
The Digital Bauhaus
This paper describes the use of electronic space in a fourth year undergraduate architectural design studio. It attempts to address the importance of developing a design process th...
Paralelo entre la Bauhaus y Mathías Goeritz
Paralelo entre la Bauhaus y Mathías Goeritz
Durante muchos años se ha especulado acerca de la participación de Mathías Goeritz en la Escuela de la Bauhaus. Si bien, el desarrollo de la propuesta estética del maestro evidenci...

