Diagnóstico del sistema de instrucción virtual del área de ciencias de la salud de la Escuela de Física de la UNAH durante la pandemía Covid-19

La adaptibilidad del sistema de instrucción educativa se encuentra en proceso de evolución en todo el mundo para evitar el estancamiento educativo. La pandemia de Covid-19 ha obligado a cambiar los procesos de enseñanza y rápidamente se están produciendo innovaciones en la forma de instrucción docente, que garanticen la calidad de la instrucción y el alcance de los objetivos planteados en las planificaciones originales. Un sistema educativo tiene múltiples facetas y todas deben ser consideradas en un tiempo corto, para plantear soluciones adecuadas e inmediatas. La Escuela de Física de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, dió seguimiento a la adaptabilidad de los estudiantes del área de la salud atendidos por esta unidad durante el segundo período del 2020, mediante una consulta aplicada a una muestra de esta población estudiantil, que auscultaba los aspectos más relevantes de su proceso de instrucción emergente. Una consulta similar se había realizado a los estudiantes del área fisico-matemáticas, que fueron atendidos durante el primer período del mismo año. Los resultados de esta última consulta son expuestos y se establecen algunas comparaciones con los obtenidos en la primera.