Entreprendre en contexte de crises : le cas de jeunes entrepreneurs au Nord du Liban

Cette thèse explore l’entrepreneuriat en contexte de crises, en prenant le Liban comme terrain d’enquête. Depuis 2019, le pays traverse une polycrise économique, politique, sociale et énergétique. Dans ce contexte d’effondrement, les récits classiques sur l’entrepreneuriat, centrés sur la résilience individuelle et la figure de l’entrepreneur héros, peinent à rendre compte des réalités vécues par les acteurs de terrain. Cette recherche adopte une approche critique et située, visant à comprendre comment entreprendre dans ce contexte instable et à mettre en lumière les pratiques et tactiques que les entrepreneurs mobilisent pour s’adapter.Ce travail mobilise une méthodologie qualitative et repose sur une enquête de terrain menée entre 2018 et 2024 dans le Nord du Liban (Tripoli), auprès de jeunes entrepreneurs accompagnés ou non par des structures locales comme le Tripoli Entrepreneurs Club (TEC). Le corpus se compose d’entretiens, d’observations et d’une méthode projective utilisant des photographies médiatisées afin de faire émerger les dimensions affectives, implicites et non verbalisées de l’expérience entrepreneuriale.Les résultats montrent que l’entrepreneuriat dans ce contexte ne relève pas toujours d’un choix stratégique ou d’une logique de croissance. Il s’agit plutôt de formes d’invention au quotidien, ancrées dans l’ordinaire, marquées par le bricolage, l’ajustement constant, la solidarité, et le soin. Ces pratiques, souvent peu visibles et non formalisées, traduisent une manière d’habiter l’incertain, où la crise constitue une condition permanente et devient même la norme. Ce travail met ainsi en lumière un entrepreneuriat du quotidien, résilient résistant sans héroïsme, mais profondément ancré dans le tissu social local.La thèse propose ainsi de redéfinir l’entrepreneuriat comme une pratique située, relationnelle et affective, loin des modèles universels. Elle questionne la performativité des catégories dominantes (résilience, innovation, leadership) et souligne l’importance d’intégrer les savoirs situés et les pratiques marginalisées dans la recherche en sciences de gestion. L’écriture de la thèse elle-même prend la forme d’un essai, mêlant réflexivité, observations de terrain et expériences d’acteurs, dans une démarche critique et engagée.