Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
Vijf jaar ‘passend onderwijs’: een kinderrechtenperspectief
View through CrossRef
Vijf jaar ‘passend onderwijs’: een kinderrechtenperspectief
Met de evaluatie van de Wet passend onderwijs in het vooruitzicht wordt in dit artikel het daarop toepasselijke kader voor het recht op onderwijs uiteengezet. Hierbij wordt ingezoomd op het recht op onderwijs in een inclusief onderwijssysteem. Gesteld wordt dat het recht op onderwijs zoals vastgelegd in internationale verdragen centraal zou moeten staan bij het evalueren van het huidige systeem en het nemen van stappen om het systeem te veranderen, zoals bij de verankering van het ‘leerrecht’. Want verandering is nodig, blijkt na toetsing aan het internationale kinderrechtenkader.
Title: Vijf jaar ‘passend onderwijs’: een kinderrechtenperspectief
Description:
Vijf jaar ‘passend onderwijs’: een kinderrechtenperspectief
Met de evaluatie van de Wet passend onderwijs in het vooruitzicht wordt in dit artikel het daarop toepasselijke kader voor het recht op onderwijs uiteengezet.
Hierbij wordt ingezoomd op het recht op onderwijs in een inclusief onderwijssysteem.
Gesteld wordt dat het recht op onderwijs zoals vastgelegd in internationale verdragen centraal zou moeten staan bij het evalueren van het huidige systeem en het nemen van stappen om het systeem te veranderen, zoals bij de verankering van het ‘leerrecht’.
Want verandering is nodig, blijkt na toetsing aan het internationale kinderrechtenkader.
Related Results
raamwerk voor het identificeren, classificeren en inventariseren van interdisciplinair onderwijs
raamwerk voor het identificeren, classificeren en inventariseren van interdisciplinair onderwijs
Steeds meer hoger-onderwijs-instellingen streven ernaar hun aanbod interdisciplinair onderwijs te vergroten. Het blijkt echter moeilijk te zijn om het bestaande aanbod van interdis...
<title>Karakteristiek Duurzaam Erfgoed in Gelderland<subtitle>KaDEr-stellingen
<title>Karakteristiek Duurzaam Erfgoed in Gelderland<subtitle>KaDEr-stellingen
Deze publicatie is een weerslag van de uitkomsten van het KaDEr-project (Karakteristiek Duurzaam Erfgoed) dat de TU Delft in opdracht van en in samenwerking met de Provincie Gelder...
Numéro 85 (nl) - février 2011
Numéro 85 (nl) - février 2011
Op initiatief van de federale overheid heeft het Belgische stelsel van werkloosheidsverze-kering sinds 2004 belangrijke veranderingen ondergaan. Het principe van de toekenning van ...
De Docent als Schakel: Helpende en Belemmerende Docentovertuigingen bij Blended Onderwijs
De Docent als Schakel: Helpende en Belemmerende Docentovertuigingen bij Blended Onderwijs
Blended onderwijs is een speerpunt in het (hoger) onderwijs om activerend, studentgericht onderwijs te bieden en daarmee motivatie, betrokkenheid en leerprestaties te verhogen. Ond...
Onderwijs voorbij de meritocratie: Tegendraadse beschouwingen over prestaties in het onderwijs
Onderwijs voorbij de meritocratie: Tegendraadse beschouwingen over prestaties in het onderwijs
Prestaties, prestaties, prestaties. Het onderwijs lijdt aan prestatiepijn die alsmaar heviger wordt. Kunnen leerlingen, docenten en scholen de oplopende prestatieverplichtingen wel...
Verrekenprijzen bij handelingen tussen hoofdhuis en vaste inrichting
Verrekenprijzen bij handelingen tussen hoofdhuis en vaste inrichting
In het arrest Pizzarotti Italia heeft het HvJ in een Roemeense zaak beslist dat een nationale regeling op grond waarvan wel een verrekenprijscorrec tie van de winst van een vaste i...