EDUCATIONAL PROBLEMS CONSIDERABLE IN MAHMUT MAKAL'S PIECE OF KIVILCIM ENTITUES IN THE STEPPE AND THEIR REFLECTIONS TO THE PRESENT

Yazdığı eserlerle köy edebiyatı akımını başlatan şair, yazar ve öğretmen Mahmut Makal 1930 yılında Aksaray ilinin Gülağaç ilçesi Demirci Kasabasında doğdu. 1943 yılında İvriz Köy Enstitüsü'ne başladı. 1947'de enstitüden mezun olunca kendi köyüne yakın Aksaray’a bağlı Nurgöz köyünde altı yıl öğretmenlik yaptı. Edebiyata şiirle başlasa da adını köy hayatını ve eğitim enstitülerinin önemini anlatan eserlerle duyurmuştur. “Bozkırdaki Kıvılcım Enstitülüler” adlı eserde vurguladığı eğitim problemleri onlarca yıl geçse de ülkemizdeki eğitim problemlerinin aynı şekilde devam ettiğini göstermektedir. Bu çalışma söz konusu eser bağlamında “dışa dönük edebiyat eleştirisi yöntemiyle” eğitim problemleri açısından incelemeyi amaçlamaktadır. Bir eğitim kurumu için insan unsuru ne kadar önemli ise fiziki imkânlar da aynı derecede önem arzetmektedir. Milli eğitim sistemimiz incelendiğinde görülecektir ki hemen her dönem fiziki yetersizlik en önemli sorunlardan biri olarak görülür. Hele de söz konusu yer köyler olunca okul binasından tefrişatına, yolundan avlusuna kadar bu eksikler hep var olagelmiştir. Mahmut Makal, milli eğitim sistemine bir köy öğretmeni olarak dahil olmasından kaynaklı olsa gerek, eserlerinde köy okullarının fiziki şartlarıyla ilgili, ders müfretdatı ve köy enstitüsü mezunu öğretmenlerin çok yönlü olarak yetişmiş olduğu üzerinde durmuştur. Onun üzerinde durduğu bir diğer konu da köy enstitülü öğrencilerin sırf bu okullarda okudukları için ayrıma tabi tutulmuş olmalarıdır. Sırf bu yüzden elde ettikleri bazı haklar onlara verilmemiştir.