Preaching the Republic : intellectuals and Popular Education in Post-Genocide Turkey (1930-1945)

Prêcher la République : les intellectuels et l'éducation populaire dans la Turquie post-génocidaire (1930-1945) Cette thèse examine comment le message politique du régime de parti unique en Turquie s'est diffusé dans les provinces entre 1923 et 1945, dans un contexte post-impérial marqué par les conséquences de la Première Guerre mondiale et l'éradication des populations non musulmanes et non turques d'Asie Mineure. Elle apporte une contribution significative à l'histoire du Parti républicain du peuple (Cumhuriyet Halk Fırkası), qui a gouverné sans partage du pouvoir de 1923 à 1950, en se concentrant sur son organisation provinciale, notamment l'Organisation des prédicateurs du peuple (Halk Hatipleri Teşkilâtı), créée en septembre 1931. La thèse explore les conditions politiques et sociales de l'entre-deux-guerres, cherchant à comprendre pourquoi le parti a investi dans l'éducation politique des adultes à une époque marquée par des défis économiques et la Grande Dépression. L'analyse du projet pédagogique initié en 1931 met en lumière des concepts clés et des catégories sociales telles que les « münevver » (éclairés) et le « halk » (peuple). Elle montre comment les « éclairés » prenaient la parole en public, s'adressant aux foules pour éduquer la population au nom du parti et de la république. En examinant les trajectoires sociales et les carrières politiques des prêcheurs du peuple, cette recherche contribue à la socio-histoire des élites politiques du XXe siècle dans un contexte post-impérial. Le double mouvement analytique de la thèse explore l'appareil de communication politique mis en place par le Parti républicain du peuple pour gagner le soutien populaire, ainsi que le système éducatif axé sur l'éducation politique dispensée par les prédicateurs du peuple. Cette étude révèle l'interconnexion entre la transmission des connaissances, l'intégration d'un idéal social genrée et le maintien de l'ordre. Elle retrace la généalogie de l’« intellectuel de province » (taşra münevveri) en Turquie, en examinant les transformations politiques et sociales ayant contribué à sa formation. Elle montre comment les intellectuels de province turcs se distinguent de leurs homologues européens par leurs origines sociales et leurs fonctions politiques, telles que l'application de la loi et l'intimidation des dissidents. Enfin, la thèse propose une lecture alternative de l'histoire de la Turquie à parti unique, liant sa nature post-impériale à sa dimension post-génocidaire à travers l’étude des trajectoires sociales et les activités des prédicateurs du peuple dans le contexte des bouleversements démographiques et sociaux en Anatolie.