SỰ THAM GIA CỦA GIA ĐÌNH TRONG VIỆC THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018: KHÁI NIỆM, MÔ HÌNH THAM GIA VÀ ỨNG DỤNG VÀO THỰC TIỄN VIỆT NAM

Sự tham gia của gia đình trong việc thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018 đang trở thành một vấn đề quan trọng trong đổi mới giáo dục tại Việt Nam. Nghiên cứu này tập trung phân tích cơ sở lý luận và các lý thuyết về sự tham gia của gia đình nhằm làm rõ câu hỏi: gia đình tham gia như thế nào vào việc triển khai chương trình giáo dục phổ thông 2018. Nghiên cứu chủ yếu sử dụng phương pháp nghiên cứu tài liệu, thông qua việc thu thập, phân tích và tổng hợp các khái niệm, lý thuyết, tài liệu và các công trình khoa học liên quan để làm rõ các khía cạnh lý luận về vai trò của gia đình trong giáo dục nói chung và trong chương trình giáo dục phổ thông 2018 nói riêng. Trên cơ sở đó, nghiên cứu chỉ ra những hướng vận dụng vào bối cảnh thực tiễn Việt Nam để phát huy sự tham gia của gia đình nhằm góp phần hiệu quả vào việc thực hiện chương trình. Kết quả nghiên cứu cũng mở ra hướng cho các nghiên cứu tiếp theo về ảnh hưởng của sự tham gia của gia đình đối với việc giáo dục phẩm chất vànăng lực cho học sinh.