Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PETA HURUF SISWA TAMAN TK NURUL AZIZI MEDAN
View through CrossRef
<p align="center">Membaca merupaka keterampilan bahasa tulis yang bersifat reseptif. Keterampilan membaca termasuk kegiatan yang kompleks dan melibatakan berbagai keterampilan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan keterampilan membaca siswa Taman Kanak-kanak antara yang diberikan media petak huruf dibandingkan dengan yang diberikan pembelajaran media kartu huruf. Penelitian ini dilakukan pada siswa Taman Kanak-kanak Nurul Azizi Medan. Sampel penelitian ini terdiri dari 20 anak. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimental desain factorial 2x2. Teknik analisis yang digunakan adalah dengan menggunakan uji-F, pengujian uji lanjut menggunakan uji Tuckey. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan keterampilan membaca siswa Taman Kanak-kanak antara yang diberikan pembelajaran media petak huruf lebih baik bila dibandingkan dengan pembelajaran media kartu huruf pada taraf kepercayaan ? = 0,05 dengan F<sub>h</sub> = 17,54 > F<sub>T</sub> = 4,09, dengan menggunakan uji Tuckey diperoleh Q<sub>hitung</sub> = 7,23 > Q<sub>tabel</sub> = 3,96. Secara keseluruhan siswa Taman Kanak-kanak antara yang diberikan pembelajaran media petak huruf lebih baik bila dibandingkan dengan pembelajaran media kartu huruf.</p>
Title: PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PETA HURUF SISWA TAMAN TK NURUL AZIZI MEDAN
Description:
<p align="center">Membaca merupaka keterampilan bahasa tulis yang bersifat reseptif.
Keterampilan membaca termasuk kegiatan yang kompleks dan melibatakan berbagai keterampilan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan keterampilan membaca siswa Taman Kanak-kanak antara yang diberikan media petak huruf dibandingkan dengan yang diberikan pembelajaran media kartu huruf.
Penelitian ini dilakukan pada siswa Taman Kanak-kanak Nurul Azizi Medan.
Sampel penelitian ini terdiri dari 20 anak.
Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimental desain factorial 2x2.
Teknik analisis yang digunakan adalah dengan menggunakan uji-F, pengujian uji lanjut menggunakan uji Tuckey.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan keterampilan membaca siswa Taman Kanak-kanak antara yang diberikan pembelajaran media petak huruf lebih baik bila dibandingkan dengan pembelajaran media kartu huruf pada taraf kepercayaan ? = 0,05 dengan F<sub>h</sub> = 17,54 > F<sub>T</sub> = 4,09, dengan menggunakan uji Tuckey diperoleh Q<sub>hitung</sub> = 7,23 > Q<sub>tabel</sub> = 3,96.
Secara keseluruhan siswa Taman Kanak-kanak antara yang diberikan pembelajaran media petak huruf lebih baik bila dibandingkan dengan pembelajaran media kartu huruf.
</p>.
Related Results
PERAN TATA KELOLA PERUSAHAAN DALAM MEMODERASI PENGARUH IMPLEMANTASI GREEN ACCOUNTING, CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY DAN FIRM SIZE TERHADAP KINERJA KEUANGAN
PERAN TATA KELOLA PERUSAHAAN DALAM MEMODERASI PENGARUH IMPLEMANTASI GREEN ACCOUNTING, CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY DAN FIRM SIZE TERHADAP KINERJA KEUANGAN
This study examines the role of corporate governance in moderating the influence of green accounting disclosure, corporate social responsibility (CSR), and firm size on the financi...
PEMIKIRAN SISTEM PEMBAGIAN LEMBAR PETA DAN PENOMORAN LEMBAR PETA DASAR SKALA BESAR DI INDONESIA
PEMIKIRAN SISTEM PEMBAGIAN LEMBAR PETA DAN PENOMORAN LEMBAR PETA DASAR SKALA BESAR DI INDONESIA
<p>Sistem pembagian dan penomoran lembar Peta Rupabumi Indonesia dilakukan secara terstruktur dan sistematis. Terstruktur karena disusun berdasarkan suatu pola tertentu yang ...
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERDIFFERENSIASI MENGGUNAKAN MEDIA BUKU BERGAMBAR ALAM SEKITAR TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS 1
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERDIFFERENSIASI MENGGUNAKAN MEDIA BUKU BERGAMBAR ALAM SEKITAR TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS 1
Latar Belakang : Banyak siswa sekolah dasar khususnya kelas 1 yang belum bisa membaca bahkan ada juga yang belum mengenal huruf. Padahal membaca adalah langkah awal untuk meraih Pe...
AINIL HAYATI_STATISTIK PEMBELAJARAN
AINIL HAYATI_STATISTIK PEMBELAJARAN
Pembelajaran Bahasa Indonesia selalu mengalami perkembangan, baim itu dari kosakata yang akan dipergunakan. Pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar mencakup empat unsur kete...
Meningkatkan Kemahiran Membaca Huruf Hijaiyah Menggunakan Media Kartu Tukar Huruf pada Pembelajaran Alquran Hadits Kelas III MIN 21 Kecamatan Paminggir
Meningkatkan Kemahiran Membaca Huruf Hijaiyah Menggunakan Media Kartu Tukar Huruf pada Pembelajaran Alquran Hadits Kelas III MIN 21 Kecamatan Paminggir
Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan kemahiran membaca huruf hijaiyah siswa pada kelas III MIN 21 dengan menggunakan media kartu tukar huruf. Jenis penelitian ini ialah Pene...
Analisis Penulisan Huruf Kapital pada Teks Deskripsi
Analisis Penulisan Huruf Kapital pada Teks Deskripsi
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil studi pendahuluan dilapangan menunjukan bahwa kemampuan menulis huruf kapital siswa kelas III disebuah sekolah disekitar kecamatan kabupa...
Analisis Kesulitan Membaca dan Menulis Pada Siswa Sekolah Dasar
Analisis Kesulitan Membaca dan Menulis Pada Siswa Sekolah Dasar
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan membaca dan menulis siswa kelas tinggi dan faktor yang menghambat pembaca kelas atas. Subjek dalam penelitian ini adalah si...
IMPLEMENTASI ASESMEN KELAS OLEH GURU EKONOMI TERHADAP KETERAMPILAN 4C SISWA FAIZAH JURNAL
IMPLEMENTASI ASESMEN KELAS OLEH GURU EKONOMI TERHADAP KETERAMPILAN 4C SISWA FAIZAH JURNAL
ABSTRAK Faizah. 2022. Implementasi Asesmen Kelas Oleh Guru Ekonomi Terhadap Keterampilan 4C Siswa. Tesis, Program Studi Magister Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Program Pascasa...