Javascript must be enabled to continue!
Pengembangan Media Teka-Teki Silang Tematik Tema Indahnya Kebersamaan Dalam Keragaman Untuk Siswa Kelas IV
View through CrossRef
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan rancang bangun media teka-teki silang tematik tema Indahnya Kebersamaan dalam Keragaman untuk siswa kelas IV SD, dan mengetahui kelayakan media teka-teki silang. Hasil penelitian pengembangan yang diperoleh dari media teka-teki silang yaitu: (a) rancang bangun media teka-teki silang, media teka-teki silang yang dikembangkan berupa media konkret berukuran 24 x 31 cm. Pada media teka-teki silang terdapat petunjuk permainan, kartu challenge dan spidol untuk mengisi teka-teki silang. Desain media teka-teki silang disesuaikan dengan materi yang digunakan yaitu rumah ibadah agama di Indonesia, ikon kartun agama di Indonesia, dan ikon telinga.; (b) hasil kelayakan media teka-teki silang diperoleh dari 3 ahli meliputi: (1) hasil penilaian ahli isi pembelajaran diperoleh persentase 92,5%, kualifikasi sangat baik; (2) hasil penilaian ahli desain pembelajaran diperoleh persentase 90% kualifikasi sangat baik; (3) hasil penilaian ahli media pembelajaran diperoleh persentase 92,5%, kualifikasi sangat baik; dan (4) hasil uji coba perorangan diperoleh persentase 92,5%, kualifikasi sangat baik. (5) hasil uji coba kelompok kecil diperoleh persentase 93,4% kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil uji ahli dan uji coba siswa hasil yang diperoleh pada kualifikasi sangat baik maka media teka-teki silang tematik tema Indahnya kebersamaan dalam Keragaman dikatakan layak untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
Jompa Research and Development
Title: Pengembangan Media Teka-Teki Silang Tematik Tema Indahnya Kebersamaan Dalam Keragaman Untuk Siswa Kelas IV
Description:
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan rancang bangun media teka-teki silang tematik tema Indahnya Kebersamaan dalam Keragaman untuk siswa kelas IV SD, dan mengetahui kelayakan media teka-teki silang.
Hasil penelitian pengembangan yang diperoleh dari media teka-teki silang yaitu: (a) rancang bangun media teka-teki silang, media teka-teki silang yang dikembangkan berupa media konkret berukuran 24 x 31 cm.
Pada media teka-teki silang terdapat petunjuk permainan, kartu challenge dan spidol untuk mengisi teka-teki silang.
Desain media teka-teki silang disesuaikan dengan materi yang digunakan yaitu rumah ibadah agama di Indonesia, ikon kartun agama di Indonesia, dan ikon telinga.
; (b) hasil kelayakan media teka-teki silang diperoleh dari 3 ahli meliputi: (1) hasil penilaian ahli isi pembelajaran diperoleh persentase 92,5%, kualifikasi sangat baik; (2) hasil penilaian ahli desain pembelajaran diperoleh persentase 90% kualifikasi sangat baik; (3) hasil penilaian ahli media pembelajaran diperoleh persentase 92,5%, kualifikasi sangat baik; dan (4) hasil uji coba perorangan diperoleh persentase 92,5%, kualifikasi sangat baik.
(5) hasil uji coba kelompok kecil diperoleh persentase 93,4% kualifikasi sangat baik.
Berdasarkan hasil uji ahli dan uji coba siswa hasil yang diperoleh pada kualifikasi sangat baik maka media teka-teki silang tematik tema Indahnya kebersamaan dalam Keragaman dikatakan layak untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
Related Results
DEVELOPMENT OF CROSSWORD LEARNING MEDIA USING ECLIPSE CROSSWORD ON ADDITIVE AND ADDICTIVE SUBSTANCE MATERIAL IN CLASS VIII SMP/MTs
DEVELOPMENT OF CROSSWORD LEARNING MEDIA USING ECLIPSE CROSSWORD ON ADDITIVE AND ADDICTIVE SUBSTANCE MATERIAL IN CLASS VIII SMP/MTs
The aim of this research is to describe the process of developing crossword puzzle learning media using the eclipse crossword on additive and addictive substance material for class...
Pemerolehan Kosakata Bahasa Arab dengan Menggunakan Permainan Teka-Teki Silang di SDS Sunan Kalijogo Jabung
Pemerolehan Kosakata Bahasa Arab dengan Menggunakan Permainan Teka-Teki Silang di SDS Sunan Kalijogo Jabung
Pengajaran bahasa Arab merupakan usaha untuk membantu siswa memahami bahasa tersebut, di mana guru berperan sebagai fasilitator yang bertujuan mengarahkan berbagai elemen demi menc...
Penggunaan Media Pembelajaran e-Learning Berbasis Web untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VII
Penggunaan Media Pembelajaran e-Learning Berbasis Web untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VII
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan gambaran hasil pre-test siswa kelas eksperimen dan siswa kelas kontrol pada materi pokok suhu dan perubahannya, (2) mendeskrips...
PELANGGARAN PRINSIP KERJA SAMA DALAM TEKA-TEKI BERBAHASA INDONESIA
PELANGGARAN PRINSIP KERJA SAMA DALAM TEKA-TEKI BERBAHASA INDONESIA
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelanggaran prinsip kerja sama dalam teka-teki berbahasa Indonesia. Pelanggaran prinsip kerja sama didasarkan pada maksim kuantitas, kua...
PENGEMBANGAN MODUL AJAR TEMATIK SD BERBASIS DIGITAL DI PROVINSI ACEH
PENGEMBANGAN MODUL AJAR TEMATIK SD BERBASIS DIGITAL DI PROVINSI ACEH
Penelitian ini memiliki tujuan jangka panjang yaitu: mendukung program pemerintahan Republik Indonesia dalam rangka mendukung program MBKM melalui inovasi yang dilakukan dalam pemb...
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Dalam Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Pada Siswa Kelas X Di SMAN 1 Tukdana Tahun Pelajaran 2024/2025)
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Dalam Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Pada Siswa Kelas X Di SMAN 1 Tukdana Tahun Pelajaran 2024/2025)
Rendahnya tingkat kemampuan siswa SMA Negeri 1 Tukdana Tahun Pelajaran 2024/2025 dalam menulis teks laporan hasil observasi, serta keterbatasan guru dalam menerapkan metode pembela...
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO SPARKOL DAN PUZZLE MAKER PADA MATA PELAJARAN SKI
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO SPARKOL DAN PUZZLE MAKER PADA MATA PELAJARAN SKI
Era digital sekarang pembelajaran dituntut merancang pembelajaran lebih menarik bagi siswa. Pengembangan media pembelajaran digital yang sedang naik daun adalah salah satu solusi y...
Analisis Respon Siswa Terhadap Pengoptimalan Alat Peraga Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V di SDN Koripan Bungkal Ponorogo
Analisis Respon Siswa Terhadap Pengoptimalan Alat Peraga Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V di SDN Koripan Bungkal Ponorogo
Guru di SDN Koripan menggunakan alat peraga dalam setiap pembelajarannya terumata pada mata pelajaran IPA. Guru menggunakan alat peraga sebagai alat bantu untuk menjelaskan kepada ...

