POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO: AS CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS MATEMÁTICOS NO PROCESSO DE ENSINO

Esse artigo apresenta uma pesquisa do tipo bibliográfica sobre as contribuições dos jogos matemáticos no processo de ensino e aprendizagem sobre os conteúdos de potenciação e radiciação. O ensino da matemática nos dias de hoje vive mudanças, os professores das novas gerações buscam melhorias no seu ensino, novas formas de repassar os conteúdos em sala de aula, alguns ainda se mantêm apenas com a explicação no quadro e utilização do livro didático, mas outros, tentam inovar, buscam usar a tecnologia a seu favor, a ludicidade. A partir daí, surgiu os jogos matemáticos, que são adaptações de jogos já conhecidos pelos alunos adaptados ao conteúdo estudado, no caso deste artigo, sobre potenciação e radiciação. Temos por objetivo, mostrar através deste trabalho como a utilização de alguns jogos matemáticos contribuem no processo de aprendizagem dos alunos, na fixação de propriedades de potenciação e de radiciação. O referencial teórico baseou-se em trabalhos já publicados sobre utilização de jogos como método de ensino. Baseado nas pesquisas, constata-se que após a aplicação dos jogos os alunos ficam motivados, mais interessados, o que influencia na sua vontade de aprender, diante disso, ocorre uma diminuição dos erros e das dificuldades relacionadas aos conteúdos de potenciação e radiciação.