Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
PENGEMBANGAN KREATIVITAS SISWA BERDASARKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (Studi Deskriftip Kualitatif Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Al-Azhar Syifa Budi Legenda Kabupaten Bekasi)
View through CrossRef
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kurikulum 2013 dalam mengembangkan kreativitas siswa di Sekolah Dasar Al-Azhar Syifa Budi Legenda Kabupaten Bekasi. Sekolah Dasar Al-Azhar Syifa Budi Legenda merupakan sekolah rujukan kurikulum 2013 yang ada di Kabupaten Bekasi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Alat yang digunakan adalah observasi, dokumentasi serta wawancara kepada siswa, guru dan kepala sekolah dengan menggunakan metode purposive sampling. Hasil yang diperoleh adalah Sekolah Dasar Al-Azhar Syifa Budi Legenda sudah menerapkan kurikulum 2013 dengan baik, dalam pelaksanaan kurikulum 2013 membuat siswa menjadi kreatif karena pembelajarannya yang menstimulus siswa untuk menciptakan ide-ide baru serta melakukan percobaan di setiap kegiatan pembelajaran.
Universitas Islam 45
Title: PENGEMBANGAN KREATIVITAS SISWA BERDASARKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (Studi Deskriftip Kualitatif Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Al-Azhar Syifa Budi Legenda Kabupaten Bekasi)
Description:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kurikulum 2013 dalam mengembangkan kreativitas siswa di Sekolah Dasar Al-Azhar Syifa Budi Legenda Kabupaten Bekasi.
Sekolah Dasar Al-Azhar Syifa Budi Legenda merupakan sekolah rujukan kurikulum 2013 yang ada di Kabupaten Bekasi.
Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif.
Alat yang digunakan adalah observasi, dokumentasi serta wawancara kepada siswa, guru dan kepala sekolah dengan menggunakan metode purposive sampling.
Hasil yang diperoleh adalah Sekolah Dasar Al-Azhar Syifa Budi Legenda sudah menerapkan kurikulum 2013 dengan baik, dalam pelaksanaan kurikulum 2013 membuat siswa menjadi kreatif karena pembelajarannya yang menstimulus siswa untuk menciptakan ide-ide baru serta melakukan percobaan di setiap kegiatan pembelajaran.
Related Results
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAFTAR PUSTAKAAditama, M. H. R., & Selfiardy, S. (2022). Kehidupan Mahasiswa Kuliah Sambil Bekerja di Masa Pandemi Covid-19. Kidspedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(...
TEMA DAN AMANAT LEGENDA KEAGAMAAN
TEMA DAN AMANAT LEGENDA KEAGAMAAN
legenda merupakan salah satu jenis sastra lama berbentuk prosa yang berisi unsur sejarahdan ditokohi oleh orang-orang yang taat beribadah dan mengembangkan agamanya. legendabukan c...
Komparasi Implementasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Kabupaten Garut
Komparasi Implementasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Kabupaten Garut
Pendidikan dasar di Indonesia telah mengalami berbagai perkembangan kurikulum. Saat ini, Kurikulum 2013 tengah menjadi kurikulum utama yang diterapkan di sekolah-sekolah. Namun, ad...
IMPLEMENTASI KURIKULUM DARURAT PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI DI SMA NEGERI 3 DENPASAR
IMPLEMENTASI KURIKULUM DARURAT PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI DI SMA NEGERI 3 DENPASAR
Kurikulum Darurat merupakan kurikulum yang telah diterapkan di SMA Negeri 3 Denpasar, suatu kembangan Kurikulum Nasional 2013 di tengah pandemi COVID-19 sehingga sebagai suatu kuri...
Upaya Pelestarian Kesenian Topeng Bekasi pada Masyarakat Bekasi “Studi Kasus Kelompok Seni Putra Budaya”
Upaya Pelestarian Kesenian Topeng Bekasi pada Masyarakat Bekasi “Studi Kasus Kelompok Seni Putra Budaya”
ABSTRAKPenelitian ini mengkaji mengenai upaya pelestarian Kesenian Topeng Bekasi sebagai identitas budaya Bekasi. Bekasi sebagai wilayah kota metropolitan membuat kesenian tradisio...
PENERAPAN MODEL GUIDED INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI KELAS II SEKOLAH DASAR
PENERAPAN MODEL GUIDED INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI KELAS II SEKOLAH DASAR
Pembelajaran tematik dengan model inkuiri terbimbing bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada aspek afektif, kognitif, psikomotorik. Penelitian ini dilatarbelakangi ol...
Penerapan Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar Pekanbaru
Penerapan Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar Pekanbaru
Penelitian ini bertujuan untuk (1) menyelidiki penerapan kurikulum 2013 pada pendidikan dasar di Pekanbaru dan (2) menyelidiki kendala yang dihadapi oleh guru pada pendidikan dasar...
Persepsi Guru dan Siswa terhadap Implementasi Kurikulum 2013 dalam Mata Pelajaran Sejarah di SMA Negeri 5 Merangin
Persepsi Guru dan Siswa terhadap Implementasi Kurikulum 2013 dalam Mata Pelajaran Sejarah di SMA Negeri 5 Merangin
Abstract The implementation of the 2013 curriculum that is enacted by the government is determined by the perceptions of the teachers, where this perception is rooted...