Potensi Permainan Tradisional Dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Anak Usia Sekolah Dasar

Keterampilan sosial pada anak usia sekolah dasar saat ini menjadi penting diperbincangkan oleh para pemerhati pendidikan anak. Hal ini mengindikasikan adanya masalah dalam perkembangan keterampilan sosial pada anak yang saat ini hidup di era globalisasi. Masalah tersebut diantaranya adalah anak minim bersosialisasi dan berinteraksi dengan lingkungannya. Anak tidak bermain sebagaimana seharusnya. Peneliti meyakini permainan tradisional adalah solusi untuk masalah tersebut. Hal yang menjadi perhatian peneliti adalah bagaimana agar anak gemar dan melakukan berbagai permainan tradisional sehingga perkembangan keterampilan sosialnya tumbuh sesuai kebutuhan usianya. Dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan dalam penelitian ini, yaitu 1) Mengidentifikasi dan mendeskripsikan jenis-jenis permainan tradisional anak yang masih dimainkan pada saat ini, 2) Menelaah peranan permainan tradisional dalam mengembangkan keterampilan sosial anak usia sekolah dasar, 3) Menganalisa faktor-faktor apa saja yang mengancam eksistensi permainan tradisional anak saat ini, peneliti dalam melakukan pengambilan data berbaur dengan anak-anak di Desa Hamparan Perak Kabupaten Deli Serdang, dan pengumpulan data dilakukan dengan teknik komunikasi langsung, dokumentasi, observasi, dan wawancara.Disamping tujuan penelitian, penentuan teknik pengumpulan data didasarkan juga pada tujuh indikator keterampilan sosial yaitu: 1) keterampilan dalam bekerjasama, 2) keterampilan dalam menyesuaikan diri, 3) keterampilan dalam berinteraksi, 4) keterampilan dalam mengontrol diri, 5) keterampilan dalam berempati, 6) keterampilan dalam menaati aturan, dan 7) keterampilan dalam menghargai orang lain.Hasil identifikasi, deskripsi dan analisis peranan permainan tradisional ini dapat dijadikan sebagai sebagai bahan acuan dalam pengembangan materi pada mata kuliah Konsep Dasar IPS di Perguruan Tinggi. Disamping itu, permainan tradisional dapat dijadikan sebagai metode pembelajaran di SD dalam menyampaikan materi IPS. Dapat juga dipandang sebagai salah satu cara mempertahankan budaya bangsa di generasi muda, karena generasi muda (usia SD) adalah masa depan bangsa