Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
O último dos moicanos da aprendizagem desenvolvimental: em memória a Vladimir Vladimirovich Repkin
View through CrossRef
O texto contém o relato público do autor a respeito do impacto provocado pela morte de V. V. Repkin próximo de completar seus 95 anos de vida. O termo “o último dos moicanos da aprendizagem desenvolvimental” coloca de manifesto a magnitude da obra do psicólogo, linguista e didata ucraniano, só igualável a D. B. Elkonin e V. V. Davidov. Os três representaram, pela complementariedade da obra que produziram, os pilares fundamentais de um sólido sistema psicológico e didático de aprendizagem desenvolvimental.
PPUFU - Portal de Periódicos da Universidade Federal de Uberlândia
Title: O último dos moicanos da aprendizagem desenvolvimental: em memória a Vladimir Vladimirovich Repkin
Description:
O texto contém o relato público do autor a respeito do impacto provocado pela morte de V.
V.
Repkin próximo de completar seus 95 anos de vida.
O termo “o último dos moicanos da aprendizagem desenvolvimental” coloca de manifesto a magnitude da obra do psicólogo, linguista e didata ucraniano, só igualável a D.
B.
Elkonin e V.
V.
Davidov.
Os três representaram, pela complementariedade da obra que produziram, os pilares fundamentais de um sólido sistema psicológico e didático de aprendizagem desenvolvimental.
.
Related Results
Vladimir Vladimirovich Repkin: apontamentos para uma história de vida
Vladimir Vladimirovich Repkin: apontamentos para uma história de vida
O artigo trata da biografia de V.V. Repkin (25 de dezembro de 1927 - 11 de abril de 2022). Ele nasceu e passou a infância na Ucrânia. Recebeu educação superior em duas especialidad...
Pressupostos teóricos da didática desenvolvimental
Pressupostos teóricos da didática desenvolvimental
Este estudo integra investigações relacionadas à pesquisa de doutorado em Educação na Universidade Federal de Uberlândia (UFU), especificamente na linha de pesquisa "Saberes e Prát...
Sistemas didáticos desenvolvimentais: precisões conceituais, metodológicas e tipológicas
Sistemas didáticos desenvolvimentais: precisões conceituais, metodológicas e tipológicas
O artigo se situa no marco das pesquisas teóricas sobre Aprendizagem e Didática Desenvolvimental realizadas no interior do Grupo de Estudos e Pesquisas em Didática Desenvolvimental...
CUIDADO DESENVOLVIMENTAL AO RECÉM-NASCIDO PREMATURO: ESTUDO DE TENDÊNCIAS DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA
CUIDADO DESENVOLVIMENTAL AO RECÉM-NASCIDO PREMATURO: ESTUDO DE TENDÊNCIAS DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA
Objetivou-se analisar a tendência das produções científicas brasileiras acerca do cuidado desenvolvimental ao recém-nascido prematuro. Trata-se de um estudo de revisão narrativa, c...
Gênese e constituição da Obutchénie Desenvolvimental: expressão da produção singular-particular-universal enquanto campo de tensão contraditória.
Gênese e constituição da Obutchénie Desenvolvimental: expressão da produção singular-particular-universal enquanto campo de tensão contraditória.
O artigo apresenta dados históricos e fundamentos psicológico-didáticos, tendo em vista revelar, pelo estudo da gênese e do desenvolvimento histórico-cultural da Obutchénie Desenvo...
Metodologias Ativas Aplicadas à Educação Inovadora
Metodologias Ativas Aplicadas à Educação Inovadora
Com enorme gratidão, apresentamos a obra Metodologias Ativas Aplicadas à Educação Inovadora, fruto de um trabalho de pesquisa e seus desdobramentos ao longo de cinco anos da Profa....
VIEIRA, Natália Francisquetti; SILVA, Marta Regina Paulo da. Como nó e nós: perspectivas para a avaliação documentada e participativa na creche. São Paulo: Amélie Editorial, 2021.
VIEIRA, Natália Francisquetti; SILVA, Marta Regina Paulo da. Como nó e nós: perspectivas para a avaliação documentada e participativa na creche. São Paulo: Amélie Editorial, 2021.
O livro Como nó e nós trata do tema avaliação no âmbito da Educação Infantil – mais especificamente no contexto das creches –, baseado em uma tese de mestrado (A avaliação document...
Autopercepção de queixas de memória e de qualidade do sono em universitários
Autopercepção de queixas de memória e de qualidade do sono em universitários
Introdução. Para um bom funcionamento dos processos de memória é indispensável que o indivíduo tenha uma boa qualidade de sono. Com isso, uma má qualidade de sono pode impactar na ...