ATIVIDADES GRAMATICAIS, ADJETIVOS E LÉXICO EM LIVROS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS

Este trabalho apresenta uma reflexão sobre atividades gramaticais, retiradas de um livro didático do 4o ano do Ensino Fundamental I, utilizado em escolas públicas de Maceió, que teve como objetivo principal analisar em que medida as atividades gramaticais contribuem para uma aprendizagem mais consciente e significativa sobre o adjetivo e sobre o léxico. A pesquisa foi qualitativa, por meio de uma análise documental, referenciada em estudiosos da língua portuguesa, com recorte para reflexões sobre adjetivos e o léxico com o apoio do dicionário. Os resultados indicam a reafirmação de que o livro didático é o principal instrumento para estudo da língua materna nas salas de aula das escolas públicas e que propostas de atividades com a exploração dos adjetivos podem contribuir para o estudo e ampliação consciente do léxico de forma significativa para os alunos quando elas consideram e procuram refletir as influências e dinâmica relacionadas a língua dentro e fora dos espaços escolares.