Javascript must be enabled to continue!
PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN IPA TENTANG MENGENAL PERMUKAAN BUMI BERBASIS APLIKASI WORDWALL UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR
View through CrossRef
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan materi pembelajaran IPA tentang mengenal permukaan bumi berbasis aplikasi Wordwall untuk siswa sekolah dasar. Materi ini dikembangkan dengan memanfaatkan fitur-fitur interaktif dalam aplikasi Wordwall, seperti permainan teka-teki, kuis, dan latihan soal. Pengembangan materi ini didasarkan pada analisis kebutuhan dan kurikulum IPA yang berlaku, serta disesuaikan dengan karakteristik siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Tahapan penelitian meliputi analisis kebutuhan, perancangan materi, pengembangan materi menggunakan aplikasi Wordwall, implementasi materi dalam pembelajaran, dan evaluasi untuk perbaikan materi. Materi pembelajaran yang dikembangkan meliputi pengenalan bentuk permukaan bumi, jenis-jenis bentuk permukaan bumi, serta proses-proses yang terjadi di permukaan bumi. Materi disajikan dalam bentuk permainan, kuis, dan latihan soal interaktif yang menarik dan sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi pembelajaran IPA tentang mengenal permukaan bumi berbasis aplikasi Wordwall efektif dalam meningkatkan pemahaman dan minat belajar siswa. Materi ini juga dinilai praktis dan mudah digunakan oleh guru maupun siswa dalam proses pembelajaran.
Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti
Title: PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN IPA TENTANG MENGENAL PERMUKAAN BUMI BERBASIS APLIKASI WORDWALL UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR
Description:
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan materi pembelajaran IPA tentang mengenal permukaan bumi berbasis aplikasi Wordwall untuk siswa sekolah dasar.
Materi ini dikembangkan dengan memanfaatkan fitur-fitur interaktif dalam aplikasi Wordwall, seperti permainan teka-teki, kuis, dan latihan soal.
Pengembangan materi ini didasarkan pada analisis kebutuhan dan kurikulum IPA yang berlaku, serta disesuaikan dengan karakteristik siswa sekolah dasar.
Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation).
Tahapan penelitian meliputi analisis kebutuhan, perancangan materi, pengembangan materi menggunakan aplikasi Wordwall, implementasi materi dalam pembelajaran, dan evaluasi untuk perbaikan materi.
Materi pembelajaran yang dikembangkan meliputi pengenalan bentuk permukaan bumi, jenis-jenis bentuk permukaan bumi, serta proses-proses yang terjadi di permukaan bumi.
Materi disajikan dalam bentuk permainan, kuis, dan latihan soal interaktif yang menarik dan sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi pembelajaran IPA tentang mengenal permukaan bumi berbasis aplikasi Wordwall efektif dalam meningkatkan pemahaman dan minat belajar siswa.
Materi ini juga dinilai praktis dan mudah digunakan oleh guru maupun siswa dalam proses pembelajaran.
.
Related Results
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAFTAR PUSTAKAAditama, M. H. R., & Selfiardy, S. (2022). Kehidupan Mahasiswa Kuliah Sambil Bekerja di Masa Pandemi Covid-19. Kidspedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(...
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS PBL UNTUK MENINGKATKAN ASPEK KOGNITIF PADA MATERI BANGUN RUANG KELAS V SEKOLAH DASAR
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS PBL UNTUK MENINGKATKAN ASPEK KOGNITIF PADA MATERI BANGUN RUANG KELAS V SEKOLAH DASAR
ABSTRAK
NOVITA DEVI RAMADHANI, 2023. “Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis PBL Untuk Meningkatkan Aspek kognitif Pada Materi Bangun Ruang Kelas V Sekolah Dasar”. Skrip...
INOVASI PEMBELAJARAN PAI BERBASIS GAME BASED LEARNING MELALUI INTEGRASI WORDWALL
INOVASI PEMBELAJARAN PAI BERBASIS GAME BASED LEARNING MELALUI INTEGRASI WORDWALL
ABSTRACT
The development of digital technology demands innovation in Islamic Religious Education (PAI) learning. However, the implementation of Game-Based Learning (GBL) in PAI rem...
PENERAPAN MODEL GUIDED INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI KELAS II SEKOLAH DASAR
PENERAPAN MODEL GUIDED INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI KELAS II SEKOLAH DASAR
Pembelajaran tematik dengan model inkuiri terbimbing bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada aspek afektif, kognitif, psikomotorik. Penelitian ini dilatarbelakangi ol...
Pengaruh Picture Word Inductive Model berbantuan Classpoint dan Wordwall terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman ditinjau dari Minat Baca Siswa
Pengaruh Picture Word Inductive Model berbantuan Classpoint dan Wordwall terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman ditinjau dari Minat Baca Siswa
Abstract
The background of this research is that students' literacy skills are still low, especially students' reading comprehension competence and reading interest which is quite...
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA BERBANTUAN BUKU PETUNJUK MEDIA PEMBELAJARAN IPA BERBASIS KONTEKSTUAL PESISIR
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA BERBANTUAN BUKU PETUNJUK MEDIA PEMBELAJARAN IPA BERBASIS KONTEKSTUAL PESISIR
Pengembangan perangkat pembelajaran IPA berbantuan buku petunjuk media pembelajaran IPA berbasis kontekstual pesisir. Kabupaten Sumenep lebih didominasi oleh wilayah pesisir, sehin...
PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN IPA BERBASIS INKUIRI DI TINGKAT SEKOLAH DASAR
PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN IPA BERBASIS INKUIRI DI TINGKAT SEKOLAH DASAR
Pembelajaran IPA hendaknya dapat dilaksanakan secara interaktif, menyenangkan, memotivasi siswa untuk lebih aktif berpartisipasi dalam proses pembelajaran. Hal ini selaras dengan k...
Implementasi Media Pembelajaran Video Animasi IPA Berbasis Karakter Melalui Analogy Learning
Implementasi Media Pembelajaran Video Animasi IPA Berbasis Karakter Melalui Analogy Learning
Pada era revolusi industri 4.0, seharusnya sekolah di sekitar pusat kota sudah melakukan pembelajaran berbasis teknologi. Namun, di SD Negeri 03 Rantau Selatan, hanya 1 dari 15 gur...

