Upaya Peningkatan Kinerja Tenaga Kependidikan melalui Pelatihan dan Pengembangan di SMA Negeri 13 Surabaya

Peningkatan kinerja tenaga kependidikan merupakan tantangan yang penting dan relevan dalam pendidikan modern. Dalam era globalisasi dan persaingan yang semakin ketat, keterampilan dan pengetahuan tenaga kependidikan menjadi kunci untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih baik. Pelatihan dan pengembangan menjadi salah satu cara efektif untuk meningkatkan kinerja tenaga kependidikan. Penelitian ini mengkaji bagaimana pelatihan dan pengembangan di SMAN 13 Surabaya dapat meningkatkan profesionalisme dan kinerja tenaga kependidikan. Melalui pendekatan model induktif partisipatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor apa saja yang menjadi alasan utama SMAN 13 Surabaya melakukan pelatihan dan pengembangan dalam meningkatkan kinerja tenaga kependidikan. Hasil penelitian di SMAN 13 Surabaya menunjukkan bahwa pelatihan dan pengembangan yang terstruktur dan terfokus pada kebutuhan spesifik dapat meningkatkan keterampilan, pengetahuan, dan sikap profesional tenaga kependidikan. Selain itu, pengembangan kompetensi soft skill dan keterampilan berpikir kritis juga menjadi penting untuk meningkatkan kinerja tenaga kependidikan. Penelitian ini menyarankan bahwa pelatihan dan pengembangan yang terpadu dan berkelanjutan adalah kunci untuk mencapai peningkatan kinerja tenaga kependidikan yang signifikan.