Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
TEORI KOGNITIF BRUNER DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
View through CrossRef
ABSTRAK Artikel ini menganalisis bagaimana mengaplikasikan teori kognitif Bruner dalam pengajaran matematika berdasar teori pembelajaran penemuan. Melalui analisis pembelajaran kasus matematika, tujuan dari pengajaran matematika adalah untuk memungkinkan siswa menguasai struktur pengetahuan matematika secara komprehensif. Guru matematika harus aktif menciptakan kondisi dalam mengajar, dan membimbing siswa untuk menemukan dan belajar aktivitas langsung, pemikiran dan representasi. Dari akuisisi pasif pengetahuan menjadi penemuan aktif mandiri, sehingga siswa menjadi objek utama belajar matematika. Kata kunci : Kognitif Bruner, Teori Belajar, Pembelajaran Matematika ABSTRACT This article analyzes how to apply Bruner's cognitive theory of discovery in teaching based on learning theory. Through the analysis of mathematics case learning, the aim of teaching mathematics is to help students master mathematical knowledge comprehensively. Mathematics teachers must actively create conditions in teaching, and guide students to discover and learn direct activity, thinking and representation. From the acquisition of knowledge to independent active discovery, so that students become the main object of learning mathematics. Keywords : Bruner's Cognitive, Learning Theory, Mathematics Learning
Title: TEORI KOGNITIF BRUNER DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Description:
ABSTRAK Artikel ini menganalisis bagaimana mengaplikasikan teori kognitif Bruner dalam pengajaran matematika berdasar teori pembelajaran penemuan.
Melalui analisis pembelajaran kasus matematika, tujuan dari pengajaran matematika adalah untuk memungkinkan siswa menguasai struktur pengetahuan matematika secara komprehensif.
Guru matematika harus aktif menciptakan kondisi dalam mengajar, dan membimbing siswa untuk menemukan dan belajar aktivitas langsung, pemikiran dan representasi.
Dari akuisisi pasif pengetahuan menjadi penemuan aktif mandiri, sehingga siswa menjadi objek utama belajar matematika.
Kata kunci : Kognitif Bruner, Teori Belajar, Pembelajaran Matematika ABSTRACT This article analyzes how to apply Bruner's cognitive theory of discovery in teaching based on learning theory.
Through the analysis of mathematics case learning, the aim of teaching mathematics is to help students master mathematical knowledge comprehensively.
Mathematics teachers must actively create conditions in teaching, and guide students to discover and learn direct activity, thinking and representation.
From the acquisition of knowledge to independent active discovery, so that students become the main object of learning mathematics.
Keywords : Bruner's Cognitive, Learning Theory, Mathematics Learning.
Related Results
PROFIL KOMUNIKASI MATEMATIKA TULIS SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN GAYA KOGNITIF FIELD DEPENDENT DAN FIELD INDEPENDENT
PROFIL KOMUNIKASI MATEMATIKA TULIS SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN GAYA KOGNITIF FIELD DEPENDENT DAN FIELD INDEPENDENT
Kompetensi komunikasi siswa haruslah menjadi fokus utama guru karena termasuk dalam salah satu tujuan kurikulum 2013 dalam pembelajaran matematika. Komunikasi berperan penting dala...
Keterkaitan Filsafat Matematika dengan Model Pembelajaran Berbasis IT
Keterkaitan Filsafat Matematika dengan Model Pembelajaran Berbasis IT
Filsafat dan matematika mempunyai keterkaitan dalam pembelajaran matematika, keterkaitan dapat dilihat pada model pembelajaran matematika terutama yang berbasis konstruktivistik da...
PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL TEORI PIRIE DAN KIEREN
PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL TEORI PIRIE DAN KIEREN
Pembelajaran matematika dapat dilakukan dengan berbagai landasan teori pembelajaran yang dapat diterapkandalam kegiatan pembelajaran matematika. Banyak penelitian yang telah dilaku...
Pentingnya kemampuan literasi matematika dalam pembelajaran matematika
Pentingnya kemampuan literasi matematika dalam pembelajaran matematika
Untuk menyelesaikan suatu masalah dalam matematika diperlukan literasi matematika. Literasi matematika merupakan kapasitas untuk memformulasikan, menafsirkan dan menjabarkan matema...
LEVEL PEMAHAMAN MATEMATIKA MODEL PIRIE DAN KIEREN PADA ANAK USIA DINI
LEVEL PEMAHAMAN MATEMATIKA MODEL PIRIE DAN KIEREN PADA ANAK USIA DINI
Matematika adalah salah satu ilmu yang penting dalam kehidupan manusia. Matematika merupakan pelajaran yang mendasarkan pada pola pemikiran siswa pada angka, simbol dan geometri ya...
Ontologi Matematika
Ontologi Matematika
Penelitian ini mengeksplorasi ontologi matematika, sebuah bidang interdisiplin yang bertujuan untuk memahami sifat eksistensi konsep-konsep matematika. Matematika adalah bahasa uni...
Implikasi Aksiologi Matematika dalam Pendidikan
Implikasi Aksiologi Matematika dalam Pendidikan
Penelitian ini menyelidiki konsep Aksiologi Matematika dan kaitannya dengan pendidikan matematika. Aksiologi Matematika adalah cabang filsafat matematika yang membahas nilai-nilai,...
WORKSHOP PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KURIKULUM MERDEKA
WORKSHOP PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KURIKULUM MERDEKA
Berpijak pada hasil wawancara dan observasi yang dilakukan oleh tim PPM dari Prodi Pendidikan Matematika FST bersama dengan ketua MGMP Matematika SMP di Mojokerto beserta wakil dar...