ТИПОЛОГІЯ НАВЧАЛЬНИХ РОЛЬОВИХ ІГОР У ЖУРНАЛІСТСЬКІЙ ОСВІТІ

Статтю присвячено навчальним рольовим іграм як засобу професійної соціалізації та психологічної адаптації майбутніх журналістів до умов реальної медійної діяльності. Запропоновано структурну типологію навчальних рольових ігор, яка охоплює імітаційно-виробничі, комунікативні, ситуативні нормативно-етичні та проєктно-презентаційні моделі. Доведено доцільність інтеграції різних типів рольових ігор у навчальний процес для комплексного розвитку hard та soft skills медіафахівців. Ключові слова: журналістська освіта, навчальна рольова гра, типологія навчальних ігор, інтерактивні методи навчання, ігровий формат, дослідження ігор.